浅谈小学品德课堂教学中学生创新性思维能力的培养.docxVIP

浅谈小学品德课堂教学中学生创新性思维能力的培养

随着社会的不断发展，教育已经越来越受到人们的关注，而小学品德教育更是备受重视。小学品德教育是培养学生健康人格，培养良好的品德和道德修养，使学生能够感恩父母、关爱同学、守法守纪、尊敬师长、诚实守信。而在小学品德课堂教学中，如何培养学生的创新性思维能力，是教师们亟待解决的问题。本文将结合小学品德教育的特点，从培养学生的创新性思维能力的角度进行探讨。

一、小学品德教育的特点

小学品德教育是对学生进行全面素质教育，培养学生的基本道德素养和品质，引导学生形成积极向上的人生态度和正确的人生价值观。小学品德教育要求教师要注重启发式教学，通过情景教学、实践教学、案例教学等多种方式，让学生在行动中体验、在体验中认识、在认识中形成自己的品德观念。与传统的灌输式教学相比，小学品德教育更注重培养学生的自主思考能力和创新性思维能力，从而使学生在实践中建立正确的价值观和人生观。

二、创新性思维能力的培养

创新性思维能力是指学生运用自己所学的知识和技能，灵活地解决问题或面对新情境时能够有所创造性的想法和方法。创新性思维能力的培养需要教师在小学品德课堂教学中进行有系统的设计和引导。

1.提供情境和案例

教师可以通过设计丰富多彩的情境和案例，让学生在实际操作中感受到道德规范的重要性和对人生的指导作用。可以制定一些模拟情境，让学生在其中扮演不同角色，思考并交流对于道德问题的看法。这样能够激发学生的参与热情，培养学生的判断力和逻辑思维能力，引导学生树立正确的道德观。

2.鼓励学生表达观点

教师应当鼓励学生表达自己的观点，尊重学生的意见和想法。在课堂中，可以设置主题讨论或小组合作的活动，让学生们通过互相讨论和交流，提出自己的见解。这样能够让学生在交流和讨论中，学会尊重他人的观点，同时也能够培养学生的表达能力和逻辑思维能力，进一步激发他们的创新性思维。

3.激发学生的好奇心和探究精神

小学品德教育课堂应当注重培养学生的好奇心和探究精神，激发学生的求知欲。教师可以在教学中设置一些问题或者挑战，让学生通过探索和实践，寻求答案。这样能够培养学生的实践能力和动手能力，激发学生的创新意识和创造力。

4.培养学生的批判性思维

教师应当引导学生学会批判性思维，学会对事物进行辩证思考和分析。在小学品德教育课堂中，教师可以引导学生分析不同的道德问题，思考问题的成因和解决方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

三、小学品德课堂教学中带给学生的好处

通过以上的培养方式，小学品德课堂教学可以给学生带来以下好处：

1.培养学生的独立思考能力

小学品德课堂教学中让学生在实际情境中进行体验和探究，能够培养学生的独立思考能力，让学生明白道德规范背后的道理，自主形成正确的品德观念和行为准则。

2.培养学生的创新性思维能力

小学品德课堂教学通过各种形式的启发性教学和情境引导，能够激发学生的创新性思维，培养学生的创新意识和创造力，使学生成为具有创造性思维的人才。

3.培养学生的合作能力

小学品德课堂教学中鼓励学生相互交流，共同讨论和合作解决问题，能够培养学生的合作能力和团队精神，使学生在相互合作中互相学习，形成良好的互助互爱的团队合作意识。

4.培养学生的价值观念

小学品德课堂教学中，通过情境教学和案例讨论，能够加深学生对道德规范的认识，形成正确的价值观念，帮助学生树立正确的人生观和世界观。

结语：在小学品德课堂教学中，培养学生的创新性思维能力是非常重要的，教师应该通过多种形式的启发式教学和情境引导，激发学生的创新性思维，培养学生的独立思考能力和创造力，帮助学生形成正确的品德观念和行为准则。小学品德课堂教学是培养学生创新性思维能力的一个重要平台，也是教育教学工作者们必须重视的一个方面。希望在未来的教学实践中，教师们能够充分发挥小学品德课堂教学的作用，扎实推进学生创新性思维能力的培养，为学生的综合素质提升做出更大的贡献。