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生活元素在小学数学教学中的运用研究

一、引言

数学是一门抽象的学科，对于小学生来说，可能觉得数学离自己的生活很遥远。在小学数学教学中，如何让学生能够更好地理解数学的概念和应用是非常重要的。生活元素是指日常生活中的事物和现象，与学生的实际生活经验紧密相连。本论文将研究生活元素在小学数学教学中的运用，探讨生活元素如何帮助学生更好地理解和应用数学知识。

目前，小学数学教学中普遍存在的问题是学生对于数学的抽象概念理解不深，缺乏数学的实际应用能力。这主要是因为教学内容与学生生活经验缺乏联系。以往的数学教学中，往往追求一味地灌输知识，而忽视了与学生实际生活紧密相关的内容和方法。生活元素是学生日常生活中不可或缺的一部分，通过将数学知识与生活元素相结合，可以使学生更容易地理解和接受数学知识。在小学数学教学中，应充分利用生活元素，使数学知识更加生动、具体，有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。

1.利用日常生活中的计量单位进行教学

在小学数学教学中，计量单位是非常基础和重要的内容之一。而日常生活中，各种计量单位都有着丰富的应用，比如长度、重量、容积等。教师可以通过实物或图片，讲解不同计量单位的应用和换算，例如通过让学生测量教室的长度、书包的重量，或者比较两种不同容器的容积，使学生能够直观地理解计量单位的概念和应用。

时间是小学数学教学中不可或缺的一部分，时间也是学生日常生活中不可或缺的元素。教师可以结合学生的日常生活，进行时间概念的教学，比如让学生计算上学的时间、放学的时间等，再通过日常生活中的例子和实践操作，让学生更好地掌握时间的概念和运用。

图形是小学数学教学中的一个重点内容，而日常生活中也充满了各种图形。教师可以指导学生在校园中观察各种图形，比如圆形的操场、矩形的黑板、三角形的屋顶等，通过身边事例的观察和实践，使学生更好地掌握图形的概念和特点。

金钱是生活中不可或缺的一部分，而数学中的货币概念也非常重要。在教学中，可以利用日常生活中的购物、交易等经济活动进行教学，教会学生如何对不同物品进行货币计算和换算，可以让学生更好地理解货币的概念和运用。