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其次十六章反比例函数
26.1.1反比例函数的意义
教学设计
教学目标
1、从现实情境和已有的学问阅历动身，探讨两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解。
2、使学生理解并驾驭反比例函数的概念。
3、能推断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式。
4、培育视察、推理、分析实力，相识反比例函数的应用价值；
教学重点：理解反比例函数的概念，能依据已知条件写出函数解析式。
教学难点：反比例函数解析式的确定。
教学方法：启发法、类比法。
教学过程：
创设情境，导入新课
问题：
现有一张100元的人民币，假如把它换成50元的人民币，可得几张？换成10元的人民币可得几张？
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