精品解析：天津市滨海新区2020-2021学年度第一学期七年级数学期末检测试卷（解析版）.docxVIP

滨海新区2020-2021学年度第一学期期末检测试卷七年级数学

本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分．考试时间100分钟．答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、座位号填写在“答题卡”上．答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效，考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回．祝你考试顺利！

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题（本大题共12个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.在，，，中，负数有（）．

A.个 B.个 C.个 D.个

【答案】A

【解析】

【分析】先化简，然后根据负数的定义：比小的数是负数，逐一判断即可．

【详解】解：在，，，中，

负数有：，共个．

故选：A．

【点睛】本题考查了负数的定义，掌握负数的定义是解题的关键．

2.下列四个图形中，能用、、三种方法表示同一角的图形是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据角的表示方法逐项判断即可得．

【详解】A、、是同一个角，但不是，此项不符题意；

B、能用、、表示同一角，此项符合题意；

C、、是同一个角，但不是，此项不符题意；

D、图中、、分别表示三个不同的角，此项不符题意；

故选：B．

【点睛】本题考查了角，熟练掌握角的表示方法是解题关键．

3.中国倡导的“一带一路”建设将促进我国与世界各国的互利合作，根据规划“一带一路”地区覆盖总人口约为4500000000人，这个数用科学记数法表示为（）．

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】科学记数法表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

【详解】解：4500000000=4.5×109，

故选：B．

【点睛】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

4.下列数的大小比较中，正确的是（）．

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据正数大于负数和0，0大于负数，两个负数绝对值大的反而小，即可解答．

【详解】解：A、0＞-2，故错误；

B、-1＞-2，故错误；

C、，故错误；

D、，则，正确；

故选：D．

【点睛】本题考查了实数比较大小，解决本题的关键是根据正数大于负数和0，0大于负数，两个负数绝对值大的反而小．

5.下列说法正确的是（）．

A.的项是，5 B.是二次三项式

C.与是同类项 D.单项式的系数是

【答案】C

【解析】

【分析】根据单项式与多项式的特点及性质即可求解．

【详解】A.的项是，-5，故错误；

B.是三次三项式，故错误；

C.与是同类项，正确；

D.单项式的系数是，故错误；

故选：C．

【点睛】此题主要考查单项式与多项式定义，解题的关键是熟知单项式与多项式的特点及性质．

6.下面去括号，正确的是（）．

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据去括号的法则即可求解．

【详解】A.，故错误；

B.，故错误；

C.，正确；

D.，故错误；

故选：C．

【点睛】此题主要考查去括号，解题的关键是熟知去括号的运算法则．

7.下列图形中可以作为一个正方体的展开图的是（）．

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】利用不能出现同一行有多于4个正方形的情况，不能出现田字形、凹字形、7字形的情况进行判断也可．

【详解】解：A．含“凹”字，不可以作为一个正方体的展开图；

B．可以一个正方体的展开图；

C．含“7”字，不可以作为一个正方体的展开图；

D．含“田”字，不可以作为一个正方体的展开图．

故选：B．

【点睛】本题考查了正方体的展开图，熟记展开图的11种形式是解题的关键，利用不是正方体展开图的“一线不过四、田凹应弃之”（即不能出现同一行有多于4个正方形的情况，不能出现田字形、凹字形的情况）判断也可．

8.下列变形正确的是（）

A.从5x=4x+8，得到5x﹣4x=8

B.从7+x=13，得到x=13+7

C.从9x=﹣4，得到x=﹣

D.从=0，得x=2

【答案】A

【解析】

【详解】A．从5x=4x+8，得到5x﹣4x=8，此选项正确；

B．从7+x=13，得到x=13﹣7，此选项错误；

C．从9x=﹣4，得到x=﹣，此选项错误；

D．从=0，得x=0，此选项错误．

故选：A．

【点睛】本题主要考查等式的基本性质，解题的关键是熟练掌握等式的性质：等式两边加同一个数（或式子）结果仍得等式、等式两边乘同