13.《迷娘(之一)》《致大海》（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修中册.pptxVIP

倾听内心的呼唤;歌德;走近作者;歌德与《迷娘》;你知道吗，那柠檬花开的地方，

茂密的绿叶中，橙子金黄，

蓝天上送来宜人的和风，

桃金娘静立，月桂梢头高昂，

你可知道那地方？

前往，前往，

我愿跟随你，爱人啊，随你前往！

你可知道那所房子，圆柱成行，

厅堂辉煌，居室宽敞明亮，

大理石立像凝望着我：

人们把你怎么了，可怜的姑娘？

你可知道那所房子？

前往，前往，

我愿跟随你，恩人啊，随你前往！

;

你知道吗？那云径和山岗？

驴儿在雾中觅路前行，

岩洞里有古老龙种的行藏，

危崖欲坠，瀑布奔忙，

你可知道那座山岗？

前往，前往，

我愿跟随你，父亲啊，随你前往！

;再读悟情;第一节;第二节;第三章节;诗歌;;如何理解诗中的三个称呼?“爱人”——“恩人”——“父亲”;你认为《迷娘(之一)》这首诗歌最大的艺术特点是什么?;②重章叠唱的艺术结构技巧。

这首诗的三节最后三句都采用了基本相同的句式,只在个别关键的地方替换一两个字。表达了前往的急迫心情，同时使诗歌具有音乐复唱的旋律美,增强了诗歌的抒情性和艺术感染力。;;走近作者;;诗歌第1至第7节为第一层，海之留恋。

主要描绘诗人热爱大海，追求自由的心声和因自身的不自由而感到的悲伤痛苦。;从文中找出作者直接描写大海的词语，思考：

诗人眼中的大海有哪些特点？

诗人笔下的大海象征什么？

诗人表达了对大海怎样的感情？;;诗歌第8至第13节为第二层，海之思考。

诗人深情缅怀英雄拿破仑和伟大诗人拜伦，抒发自己崇尚自由而壮志难酬，敬慕英雄而前途渺茫的困惑。;拿破仑·波拿巴，法兰西第一帝国皇帝，杰出的资产阶级政治家、军事家。1795年10月5日临危受命，平定了王党分子的叛乱。后远征意大利，打败奥地利并侵入埃及。1799年发动雾月政变，就任第一执政。1804年建立法兰西帝国，自任皇帝，实行资本主义改革，制定《拿破仑法典》。;品读诗歌;拿破仑和拜伦,一个是身上具有不屈服的精神,一个是自由的歌唱者??他们都有大海般召唤自由的品质,诗人在他们身上看到了自己的影子。

在这里,诗人、大海和逝去的英雄三者融为一体。诗人极力赞颂英雄拿破仑和拜伦,一方面表明诗人对自由精神的不懈追求,如诗句:“他像你似的深沉、有力、阴郁,/他也倔强得和你一样。”

另一方面也反映了诗人对自己前程渺茫、壮志难酬的悲哀,如诗句:“世界空虚了,海洋,现在你还能把我带到哪里?/到处,人们的命运都是一样:/哪里有幸福,必有教育/或暴君看守得非常严密。”;诗歌赏析;全诗第一部分和第三部分都是全诗抒情最集中、最强烈的地方，都是向大海告别，再读读这两部分，想一想，诗人在两部分表达的感情是否一样呢？;写作特色：