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中国与新加坡学校德育比较研究及启示的开题报告

题目：中国与新加坡学校德育比较研究及启示

研究背景与意义：

随着中国经济的快速崛起和教育改革的深入进行，人们对于学校德育的重视程度也在不断提高。与此同时，新加坡的教育发展也备受瞩目，尤其是其德育成就更是为人称道。因此，对于中国与新加坡学校德育进行比较研究，不仅可以了解两国教育体系的异同，更可以为中国学校德育的改进提供启示和建议。

研究内容与步骤：

本研究拟分以下步骤进行：

第一步，对中国和新加坡的学校德育进行梳理和比较。重点考察两国学校德育的目标、内容、教育方式和评估标准等方面的异同。

第二步，对两国学校德育的成效进行评估。通过对学生的道德素质、思想品德等方面的考察，对两国学校德育的成果进行比较。

第三步，分析两国学校德育的成功经验和存在问题。重点考察两国学校德育成功的原因和存在的问题，如教育资源分配、师资队伍建设等方面的问题。

第四步，从新加坡的学校德育经验中汲取启示，为中国学校德育的改进提供建议。分析新加坡的学校德育成功经验和适用于中国学校的经验做法，提出相关建议。

研究意义：

本研究的意义在于：

一方面，促进中新两国学校德育经验的交流和借鉴，提升中国学校德育水平。

另一方面，对于教育改革的发展，为我们提供一些启示和建议，加快学校德育的改进。

预期成果：

通过本研究，可以有以下预期成果：

一方面，深入了解中新两国学校德育的异同，促进教育体制的改革和创新。

另一方面，通过对新加坡学校德育成功经验的研究，为中国学校德育的提升提供有效的建议和借鉴意见。

研究方法：

本研究将采取文献资料分析法和实地调查法相结合。通过收集和分析两国教育部门和学校的相关材料文献，深入了解两国学校德育的情况；同时，对两国一些代表性的学校进行实地调研，以获取更为具体和全面的数据信息。在数据分析过程中，将采取定性分析方法和统计分析法相结合，以获取更加科学和准确的结论。

参考文献：

1.贾紫华.新加坡的德育建设及其启示.教育学术月刊(JIAOYUXUESHUYUEKAN)，2018，70(1)：36-41.

2.王妍.新加坡学校德育引导中国学校德育.出版研究(CHUBANYANJIU)，2017，8(4)：96-99.

3.李明.中新学校德育比较研究.教育评论(JIAOYUPINLUN)，2015，37(5)：103-109.

4.赵明珠.新加坡学校德育管理实证研究.教育研究与实践(JIAOYUYANJIUYUSHIJIAN)，2016，30(19)：65-69.