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四年级英语工作计划8篇

四年级英语工作计划8篇

四年级英语工作计划篇1

一、指导思想：

小学英语新课程标准指出小学英语的教学目的是激发学生学习英

语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语

的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，

以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能

力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教

学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生

学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实

到实处。

二、学情分析：

通过三年级一年的学习，学生已初步养成的正确的英语学习习惯，

纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数学生已初步掌握了学习

英语的正确方法,但该年龄的心理特点决定他们不具备自我控制的能力，

在课堂教学的.过程中，教师要注意教学形式的的多样性和趣味性。在

教材的编写上，本学期的教学任务较三年级更重，内容繁多，在上学

期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本

学期教学的重点。如何引导学生在教师的指导下活用所学内容，有序

完成任务是教学的难点。教师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，

循序渐进，以分散教学难度。

三、教材内容及目标：

全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两

个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第

二单元提供若干任务型练习，包括一首歌曲或歌谣小诗。歌谣或歌曲

的学习目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高发音的正确

性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。

本册学生将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如

何询问和说明能力，如何让获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活

动，如何表达数字13-20以及十二个月份。本册还将继续培养学生运

用语句的能力，能理解、掌握每个模块的目标语句，运用这些语句进

行简单交流，提高学生学习英语的能力。

四、本册重、难点：

1、本册词汇量增多，造成认读单词难度的增加。(如2、4、9、

10模块)

2、本册涉及两种时态：现在进行时和一般将来时

3、各模块目标语句的学习和运用。

五、课时教学进度：

Module1Numbers9.1—9.30

Module3Activities10.8—10.31

Module5Food11.1—11.28

Module7Travel11.29—12.19

Module9HappyBirthday12.20“亲其师而信其道。“爱是教育

成功的保障。“闪光点”，巧妙运用语言艺术，给他们以鼓励。在平

时课堂教学中坚持多表扬少批评的原则，避免挫伤学生的自尊心和学

习积极性;在纠正学生的错误时要委婉、不要过于尖刻。英语学习是一

个循序渐进的过程，教师在提倡学生敢于开口，乐于开口学说英语时，

他们在口语表达中难免会出现某些错误，教师要学会容忍这些细节错

误，不要有错必纠，以免学生怕说英语。的确，老师的每一句表扬和

鼓励都会在学生幼小的心灵中激起信心和勇气，反之，老师的挖苦和

讽刺必然会使学生丧失信心。

(二)注重情境教学，营造学习氛围

英语是一门语言实践课，学习语言最重要的是环境。我们都知道，

儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟，只是因为处在一个人人

说母语的成长环境中，随着条件的成熟，不知不觉他就能脱口说出很

多话来。但是大部分学生学习英语只能局限于仅有的课堂空间，因此，

课堂上教师应努力创设情境，营造一种浓厚的语言氛围。对此，我认

为可以通过以下方法来实现：

1.运用各种教具，激发学习欲望

演示生动、形象的图片或实物，能缩短知识与生活的距离。

2.运用简笔画，激起学习兴趣

简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练

习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的

效果。英语中有一句俗语：Apictureisworthathousandwords。

3.运用多媒体，激活学生思维

利用录音机的录音、放音功能，用声音为学生创设情景。例如：

学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给学生