丽声三叶草分级读物第一级At the Animal Farm教学设计.pdfVIP

书名：AttheAnimalFarm话题：动物

词汇量：48教材单元：牛津上海版二年级第一学期M4U1OntheFarm

人教版（三年级起点）四年级下第4单元

高频词：and，come，little，see，the

核心句型：Comeandseethelittle...

设计者：学校：

文本分析

AttheAnimalFarm是《丽声三叶草分级读物》第一级中的一个故事，本文为记叙

文，讲述了父女俩在农场里看到的各类农场小动物，主题是“动物”。

（1）[What]主题意义和主要内容

绘本通过讲述父女俩人在农场里看到各类小动物，向读者展示了农场里常见的动物

幼崽们。故事从小猫幼崽开始，依次描绘了小猫、小狗、小鸡、小鸭、小猪、小羊、小

牛、小马驹。绘本通过几个主要情节叙述了父女俩在农场里看到的动物幼崽，同时将一

幅幅充满活力的小动物画面展现在读者眼前，揭示了关爱小动物、亲子陪伴，乐于分享

等深层寓意。

（2）[Why]写作意图

作者通过父女俩参观农场的所见所闻，引导读者了解农场小动物名称，初步感知生

活习性和小动物外观特点，激发读者认识了解更多农场小动物的兴趣。

（3）[How]文体结构和语言修辞

本文是记叙文，讲述了父女俩人在农场里看到各类小动物的故事。

从内容结构上看，本书围绕父女参观农场开始，依次看到小猫、小狗、小鸡、小

鸭、小猪、小羊、小牛、小马驹几个主要情节讲述故事。

从语言功能角度看，本书主要使用祈使句讲述故事，符合参观类故事的叙述特点。

从词汇角度看，本书出现了动词以及小动物幼崽的词，如comeandsee，kitten，

puppy，chick，duckling，piglet，lamb，calf，foal等。

学情分析

根据不同版本教材的话题，本故事建议学习牛津英语（上海版）二年级学生使用。

本节课授课对象是二年级学生。通过一年多的英语学习，学生对动物话题接触比较

多，能够简单地描述动物的外貌、颜色、叫声等，但是对于本文中出现的有关农场动物

幼崽的知识了解并不多，需要在阅读中逐步了解，同时也需要教师对动物幼崽成年后的

基本信息进行课外拓展介绍。

二年级学生好奇心强烈，喜欢看有趣的图片，能够用简单的1-2句话描述观察到的

内容，同时愿意积极思考，在逐渐形成思维能力，慢慢积累语言储备，能够尝试对绘本

内容进行推测和提问，能够在教师的引导下运用简单的语言框架描述文本内容。学生们

活泼好动，热爱表演，有表现力，喜欢扮演，可以尝试在小组中进行分工表演或复述活

动。

教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.提取有关农场动物的幼崽名称，以storymap的形式进行梳理；

2.根据storymap讲述不同场景看到的农场小动物，通过小组合作表演或者个人表演的

形式呈现不同小动物的特点；

3.根据对故事的理解，结合任务单，将成年动物和幼崽进行搭配。

教学重难点

教学重点：

1.根据图片提取有关农场动物幼崽的信息（外形、颜色等），以storymap的形式进行

梳理；

2.根据storymap讲述农场参观的经历，结合表演展示参观中所见片段。

教学难点：

根据storymapp讲述农场参观的经历，结合表演展示参观中所见片段。

教学用具

课内阅读材料：《丽声三叶草分级读物》第一级AttheAnimalFarm

教学用具：PPT课件、绘本主要场景图、动物图

教学过程（可分读前、读中和读后活动）

教学内容教学活动设计意图

故事导入：农场全景图复习已知的成