五年级数学简便计算专项练习题（附答案＋计算方法汇总）.pdf

五年级数学简便计算专项练习题（附答案＋计算方法汇总）

小学阶段（高年级）的简便运算，在一定程度上突破了算式原来

的运算顺序，根据运算定律、性质重组运算顺序。如果学生没真正理

解运算定律、性质，他只能照葫芦画瓢。在实际解题的过程当中，学

生的思路不清晰，常出现这样或那样的错误。因此，培养学生思维的

灵活性就显得尤为重要。

下面，王老师为大家整理了8种简便运算的方法，希望同学们在

理解的基础上灵活运用，不提倡死记硬背哟！

1.提取公因式

这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考

试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。

注意相同因数的提取。

例如：

0.92×1.41＋0.92×8.59

=0.92×（1.418.59）

2.借来借去法

看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，

发现规律。还要注意还哦,有借有还，再借不难。

考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个非常好计算

的整数的时候，往往使用借来借去法。

例如：

9999999999

=99991999199191－4

3.拆分法

顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需

要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8

和1.25等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。

例如：

3.2×12.5×25

=8×0.4×12.5×25

=8×12.5×0.4×25

4.加法结合律

注意对加法结合律

(a＋b)＋c=a＋(b＋c)

的运用，通过改变加数的位置来获得更简便的运算。

例如：

5.76＋13.67＋4.24＋6.33

=（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33)

5.拆分法和乘法分配律结合

这种方法要灵活掌握拆分法和乘法分配律，在考卷上看到99、

101、9.8等接近一个整数的时候，要首先考虑拆分。

例如：

34×9.9=34×(10－0.1)

案例再现：57×101=？

6.利用基准数

在一系列数种找出一个比较折中的数字来代表这一系列的数字，

当然要记得这个数字的选取不能偏离这一系列数字太远。

例如：

20722052206220422083

=（2062x5）10-10-2021

7.利用公式法

(1)加法：

交换律，ab=ba

结合律，(ab)c=a(bc)

(2)减法运算性质：

a-(bc)=a-b-c,

a-(b-c)=a-bc

a-b-c=a-c-b

(ab)-c=a-cb=b-ca

(3):乘法（与加法类似）：

交换律，a*b=b*a

结合律，（a*b）*c=a*(b*c)

分配率，（ab）xc=acbc

(a-b)*c=ac-bc

(4)除法运算性质（与减法类似）：

a÷(b*c)=a÷b÷c

a÷(b÷c)=a÷bxc

a÷b÷c=a÷c÷b

(ab)÷c=a÷cb÷c

(a-b)÷c=a÷c-b÷c

前边的运算定律、性质公式很多是由于去掉或加上括号而发生变

化的。其规律是同级运算中，加号或乘号后面加上或去掉括号，后面

数值的运算符号不变。

8.裂项法

分数裂项是指将分数算式中的项进行拆分，使拆分后的项可前后

抵消，这种拆项计算称为裂项法。

常见的裂项方法是将数字分拆成两个或多个数字单位的和或差。

遇到裂项的计算题时，要仔细的观察每项的分子和分母，找出每项分

子分母之间具有的相同的关系，找出共有部分，裂项的题目无需复杂

的计算，一般都是中间部分消去的过程，这样的话，找到相邻两项的

相似部分，让它们消去才是最根本的。

分数裂项的三大关键特征：

（1）分子全部相同，最简单形式为都是1的，复杂形式可为都是

x(x为任意自然数)的，