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一年级《道德与法治》的教案5篇

一年级《道德与法治》的教案1

教学目标

1认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。

2行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良

好行为习惯。

3情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂

得珍惜生命。

学情分析

大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：

红绿灯信号标志人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通

规则。生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认

识交通标志，了解交通规则遵守交通规则，增强安全意识防范措施避免交通事故，

保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知

识的宣传灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确

保我校学生的交通零事故。

重点难点

1教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。

2教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学

过程

第一学时

教学活动

活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航

一欣赏图片，导入课题

1欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。

2教师小结，板书课题。

二观看图片，填写表格

第1页共15页

1观看图片，把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

(1)小组合作学习，完成表格

小组成员姓名：

(2)教师巡视检查。

2小组代表发言。

3交流：说说身边存在哪些交通安全隐患?

三观看动画视频，引导正确做法

四认识特殊号码及交通标志

(请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。)

1特殊号码：110120122。

2交通标志：人行道注意信号灯注意危险禁止行人通行。

五辨析反馈，指导行为

1情景设置一

星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔

叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。”叔叔说：“没人管，没关系。”小凡应

怎样劝阻叔叔呢?

2情景设置二

小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越

扩拦，穿过马路，就要近得多。小方应该怎么做?

3情景设置三，学生模拟表演

在马路上两个同学追逐打闹，有一个人过来劝阻，他们谁做得对，为什么?

4交流与反馈。

5师小结。

使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则，同学之间也要学会相互提醒，相互监

督，做一名维护交通安全的义务宣传员。

六发出倡议

请班长带领学生发出倡议，明白要用实际行动来证明，从今天开始，从我做起。

七课堂总结

第2页共15页

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，养

成自觉遵守交通规则的好习惯，每天开开心心上学，平平安安回家，让交通安全

为我们的生命保驾护航!

八课后作业

同学们，回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听，也向家人宣传遵守

交通规则的重要性。

一年级《道德与法治》的教案2

教学目标

1情感与态度

培养学生乐于和同学老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则纪律，初步养成讲文明懂礼貌的行为习惯。

3知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学老师的交往活动;在学习与生活中遇

到问题时愿意想办法解决。

教学过程

活动(一)——认识老师和同学

1老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们

以后会在一起学习语文品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也

可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉

手)

2放多媒体图片，给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊乐乐猴爱爱鸽和创创鼠，听

说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大