部编版小学二年级语文上册《朱德的扁担》教学设计.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

部编版小学二年级语文上册教学设计

16朱德的扁担

教学目标：

知识与能力：

1．会认15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”，读准字音，认清字

形，理解由生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。运用文中的关键词句，复述课文内容。

3．把握课文内容，了解这个发生在革命时期关于一根扁担的动人故事，感

受人们对领袖的敬爱之情。

过程与方法：

1．范读课文，指导学生读准字音；利用课件和生字图片，激发学生的识字

兴趣。

2．先从课题入手，围绕“战士们为什么要藏起朱德的扁担”进行阅读指导，

理解课文内容。然后从战士们藏扁担和朱德找扁担的情节中，抓住人物心理，提

炼人物的精神品质。

情感、态度与价值观：

引导学生体会革命战争岁月的艰难困苦，明白幸福生活来之不易；感受战士

对领袖的关心爱护，感悟革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。

教学重点：

1．认读15个生字，会写8个生字，掌握多音字“难”，能正确书写、组词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，懂得人们为什么敬爱朱德同志。

教学难点：

能抓住文中的关键词句，条理清晰、内容完整地讲述文中故事。

教学准备：生字词卡，多媒体课件。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1．提问激趣：上课前，老师先请大家猜一个谜语：生在树上，落在肩上，

干活躺下，休息靠墙。谜底是一种劳动工具。大家开动脑筋，想想是什么。(指

名请学生回答)

2．导入新课：答对了，谜底就是扁担。(课件出示图片：扁担)同学们知道

扁担是用来做什么的吗？对，扁担是用来挑运东西的。在农村、山区、城市的菜

市场里，都能看见人们使用它。我们今天学习的课文，就跟这小小的扁担有关。

(板书课题)

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

二、字词学习，基础积累

1．教师范读课文。重点指导生字中的鼻音“难”，边音“料”，平舌音“泽”，

翘舌音“朱、志、抽、仗、师、战、士”和后鼻音“敬”。

2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

(1)教读生字并组词造句。学习“朱、德、扁、战、志、伍、师、军”等生

字时，可以结合图片；学习“士、担、泽、难、仗、料”等生字时，可以用形近

字对比的方法；学习“抽、疼”等字，可以用动作表演的方法。

形近字歌诀示例：

担：做事有胆量，勇敢挑重担，一旦事成功，心中坦荡荡。

士：战士守边疆，每日工作忙，干活不怕累，国土有保障。

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导：

“扁”是半包围结构，户字头窄而扁，竖撇拉长；下面写得扁而宽。

“志”的“士”下横略短于上横，心字底扁而宽，三点分布匀称，稳住重心。

“伍”的单人旁写在田字格左边居中处，垂露竖从短撇中间起笔；右边一竖

稍向左倾斜。

“军”整个字写得上紧下松，横画间距均匀，悬针竖写在竖中线上。

易错提示：

“扁”