新统编本人教版二年级上册语文课文16《朱德的扁担》精品教学设计(名师公开课教案).pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

课文16《朱德的扁担》

教学目标：

1.正确认读15个生字，认识1个多音字“难”，端正地书写“扁、担、志、

伍、师、军、战、土”这8个生字。

2.学习用普通话把课文读正确，读通顺，学习读出重音。

3.读好含有短语的长句，学会正确运用“穿着”“戴着”“挑起”等动词。

4.感受革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。

教学时间：

2课时

教学重点：

1.识字写字，积累词语。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点：

1.读好含有短语的长句，学会正确运用“穿着”“戴着”“挑起”等动词。

2.感受革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。

教学过程：

第一课时

一、归类认读，识记生字

1.看图认识事物，识记生字。

（1）学习词语：扁担。

①出示扁担图，指导观察：见过这种工具吗？它是用来干什么的？

②指名读词，这里“担”读轻声。而在“一担粮食、挑担”中读第四声。扁

担是用竹木制作的一种挑或抬的工具，形状扁而长。

提示：“扁”半包围结构，户字头，指像“扁担”这样平而且薄的物体，引

导学生组词，如扁豆、扁圆等；“担”左右结构，提手旁，左边部首表示手的动

作，右边“旦”表示读音。

（2）识记“朱德”。

①这是谁的扁担？你知道朱德是谁吗？

要点：出示照片，简单了解朱德的生平。

②“朱德”两字也是生字，怎么记？

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

提示：“朱”是独体字，在文中表示姓，通常多用于表示红色，可把熟字“珠”

去偏旁来记，或让学生说说认识的人中有没有姓“朱”的人；“德”字形复杂，

笔画较多，要一部分一部分引导学生观察和识记。

（3）理解“会师”。

1927年，毛泽东同志带着秋收起义的队伍来到井冈山，这地方山连着山，

非常险要（板画“山”）。他们在这里竖立了一面红旗（板画“红旗”），建立了第

一个革命根据地，叫井冈山根据地。第二年，朱德同志带领队伍也来到井冈山（板

画“红旗”），这两支队伍会合在了一起（板画“大红旗”），这就是著名的井冈山

会师。

（4）看图理解其他相关词语。

①会师以后的队伍就正式叫做“红军”，红军战士是要和敌人打仗的。看—

—“战”是形声字，左右结构，“戈字旁”，这个部首就是指打仗、争斗。谁能组

词？

②那时候，条件非常艰苦，请你找找当时红军的穿着打扮。

看图认识：草鞋、斗笠。

③挑粮时走的路怎么样？

要点：看图认识“山高路陡”。山不仅高，而且陡，直上直下的。

④这样的路非常怎么样？

出示“难走”，读准“难”的字音。这个字还有一个读音，谁知道？口头组

词：（可联系《大禹治水》）“灾难”“难民”。

2.区别识记“士、志”。

出示“士”和“志”，这两个字有什么相同和不同的地方？

提示：“士”本义表示在将帅身边使用大型战斧的高级警卫；“志”表示内心

目标，所以加个“心字底”。

3.归类识记动词。

出示：“他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。”