原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
一年级上册《aieiui》教学设计
一年级上册《aieiui》的教学目标和计划大家想好了吗？赶紧写好教学设计方案吧！以
下是小编为大家整理的关于一年级上册《aieiui》教学设计，希望大家喜欢！
一年级上册《aieiui》教学设计【1】
一、设计理念：
汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引
起学生厌学情绪。在教学设计中，我尽力做到以教材为本，以学生为本，采取多种教学办
法，调动学生的学习积极性，施展学生的能动性、自动性，在自然、流利的教学进程轻松
地完成教学义务。
1、学会复韵母的读音，控制aieiui的发音办法，能够自主地用发音办法学习它们
的四声，到达读准音，认清形，并能准确书写。
2、应用拼读办法，采取多种情势，练习声母与复韵母aiui的拼读音节，准确熟练
地读准每个音节，进步拼读音节的才能。
3、回归生活，造就学生发明问题和勤于动脑的习惯，乐于应用所学知识。
二、教材分析：
《aieiui》是一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。教材包含四部
第1页/共11页
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
分内容：复韵母aieiui的读音和它们的四声读法。aieiui的形体和书写规则。aieiui
与声母的拼读练习。本课配有情境图，营造一个有教育意义的语境，逐层剥离出aieiui这
三个复韵母来进行认读，并让学生接受绿化祖国、爱护树木的思想熏陶。根据本组拼音训
练的主要意图和学生学前有一定的基础这一实际情况，我确定了本课的教学目标：
知识与技能：
学会复韵母aieiui及其四声，读准音，记清形，正确书写。过程与方法：通过创设
情境，多种形式地读，引导学生准确拼读声母与“aieiui”组成的音节。重点指导二声、
三声的发音读清、读准。
情感态度价值观：
培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。感受学习拼音的乐趣，积
极主动地学习汉语拼音。
教学重、难点：
学会复韵母的读音，掌握aieiui的发音方法，能够自主地用发音方法学习它们的四
声，达到读准音，认清形，并能正确书写。
在教学设计中，我努力做到以教材为本，以学生为本，采用多种教学方法，调动学生
的学习积极性，发挥学生的能动性、主动性，在自然、流畅的教学过程轻松地完成教学任
务。
三、教法、学法：
第2页/共11页
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
一年级的学生记得快、忘得快，学生的年龄小，好动、爱表现、记忆力强有较强的好
奇心和求知欲但注意力时间短的特点，我综合了情境教学法、谈话法、游戏法，引导学生
在实践中轻松、愉快地学拼音，感受学习的乐趣。
本课的教学中，渗透了观察法、迁移法、自学尝试的学法，把主动权还给学生，初步
培养他们的自主学习能力。
四、教学过程：
1、复习导入法，新旧链接循序渐进
在新授前，我安排了复习旧知——单韵母的发音，这样在教学新知——复韵母时，学
生很快在头脑中形成新旧知识的链条，解决了复韵母发音难、容易混淆的问题，使学生感
到新知识只是旧知识的延伸和拓展。开课我采用了以旧引新的导入方式。
（1）.同学们，我们这拼音王国里认识了哪几个单韵母朋友
文档评论（0）