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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
《手术台就是阵地》教学设计
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
教师姓名罗祖锋单位名称容县容州镇中心学校填写时间2020年8月26日
学科小学语文年级/册三年级上册教材版本人教社部编2018版本
课题名称第八单元27*手术台就是阵地
从《手术台就是阵地》文中的人物神态、动作、语言入手，抓住关键词语，体会白求恩大夫的国际主
难点名称
义精神和对工作极端负责的高尚品质。
知识点本身内容复杂：人物的神态、动作、语言描写这些语文要素知识，学生接
从知识角度分析为
触不多；人物品质是语文学习中的人文精神知识，对三年级学生而言，甚至对小
什么难
学生而言，都显得抽象。因为这高于三年级学生的情感经验和生活经验。
难点分析
学生抽象思维较弱，理解困难；词语是三年级学生学习之拦路虎，找关键词语难
从学生角度分析为
什么难度大；人文精神的概括提炼对三年级学生而言很难。
1.先学后练法；
难点教学方法
2.品读感悟法；
教学环节教学过程
一、导入
导入1：介绍白求恩同志简历。
2：课文导读。播放白求恩做战地手术的视频。
二、以两个句子的分析解读为例，指导学生分析句子属于人物的什么描写；指导学生找到关键的词
知识讲解
句，指导学生提炼人物的品质。
（难点突破）
1.在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
球上布满了血丝。
2.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇
定地站在手术台旁。
三、学练结合，积累词语，学习巩固抓信关键词句体会人物品质的方法。
1.出示五个句子，通过读一读，想一想，相互交流等方式学习巩固抓信关键词句体会人物品质的方
课堂练习
法。
（难点巩固）
2.联系上下文理解并用自己的话说说“争分夺秒”的含义。
3.选词填空，通过换一换的方式正确理解并运用“陆续”“继续”“连续”这三个近义词。
四、提炼升华，总结语文学习方法，贯彻学是为了不学的教学理念。
小结阅读文章时，可以从文中的人物神态、动作、语言入手，还可以借助品读相关背景描写的句子，
体会人物的精神品质。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
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