二年级语文上册4《田家四季歌》教学设计(集体备课).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

语文学科集体备课

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主备人课型新授使用人

课题4田家四季歌课时安排2课时

教学

4田家四季歌

内容

教1.正确认读“季、蝴”等17个生字；读准多音字“场、了”，正确书写“季、吹”等10个

学

目生字。

标

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，了解不同季节的农事活动。

教

学

重

朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。

点

难

点

教

学

多媒体课件。

准

备

教学预案二次备课

第一课时

一、启发谈话，导入活动。

1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国

教从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。

学关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？学生讨论交流。

2、今天，我们来学习《田家四季歌》。.板书课题，一起

过

齐读课题。

程

二、检查预习，学习字词。

1．出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什

么农事活动？学生试说：春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋

天里收稻谷。）请同学们把书翻开，自由朗读课文。

2.检查字词识读。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学预案二次备课

同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，那现在

课内的词语能读正确吗？

3、开火车读、齐读。

4、你有什么好办法记住它们？

5.检查课文朗读。小朋友们词语读得这么好，课文能读正确

流利吗？

（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇

指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学

展示。

（2）指名朗读课文。

教①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？“嫩”

是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”

学

谁来读读？放到句子中你能读正确吗？还要注意读好长句子

过“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。

②指名读第二节，这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采

程桑养蚕/又插秧”“早起/勤耕作，归来/戴月光”能读通顺吗？

自由练读，指名读。

指名读第三节，出示长句子：“谷像黄金粒粒香”“身体虽辛

苦，心里喜洋洋”自由读，指名读。注意读通顺长句子：“谷

像黄金/粒粒香”“身体/虽辛苦，心里/喜洋洋”。读准停顿和

节奏，加点的字重读。

④指名读第四节。“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的

意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。读好

长句子：“一年/农事了，大家/笑盈盈。”老师范读，学生跟读，

指名读。放到句子中你能读正确吗？

自由读全文，争取读得正确流利。

4.指导书写生字。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》