小学三年级上册美术教案第9课 四季歌浙美版.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

《四季歌》第一课时教学设计

一．教学目标：

1了解四季的相关知识，能用语言对四季的景物和彩进行描述，表达对美的感受。

2运用油画棒或水彩笔的彩形式表现四季，通过对花、树等自然界中的景物来表现四季的象征景，

学会运用主观彩来突出季节的特征。

3激发热爱大自然、走进大自然、亲进大自然的情感。

二、教学重点：

通过描绘具有季节特征的景物，表现出四季的特点。

三、教学难点：

学会运用主观彩来突出季节的特征。

四、课前准备

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。大自然赋予一年四季不同的景。本课以《四季歌》为题，意

在通过观察、欣赏一年四季典型美景，帮助学生了解四季的特征，能用自己喜欢的绘画工具、材料表

现四季。教科书提供了各个季节的图片，目的是让学生了解不同的季节有不同的花开，不同的季节植

物也有不同的变化。其二，教科书也提供了一些彩特征明显的四季图片和美术作品，让学生体会和感

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

悟彩的象征意义，引导学生进一步通过彩来表现四季，提高学生的彩表现力。

教学准备：

（学生）彩笔、油画棒等绘画工具。

（教师）课件、范作等。

五、教学设计：

教学过程

课前放一段一棵树的四季变化的动态视频。

1．欣赏导入。

1课件展示图片，并提问：

同学们，你们看，这几种花它们分别在什么季节开放？

春天的桃花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花。

（黑板左侧贴上：春、夏、秋、冬。）

2教师小结：大自然一年四季都很美，每个季节都有不同的花朵绽放，每个季节都有不同的美丽

景。这节课，我们就一起来感受美丽的四季吧！

2

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

出示课题：《四季歌》。

2．欣赏描述。

1首先，来看看春天，春天是百花齐放的季节，都来说说，春天有哪些景呢？

有粉的桃花、黄的迎春花和油菜花、柳树刚长出黄的小嫩叶……

你能说出几个关于春天的成语或词语吗？（春暖花开、春光明媚、百花争艳、春意盎然、春满园、

阳春三月）春天的颜显得特别明亮、清新。

边与学生互动，边在黑板上贴出春天的主要颜：黄、嫩、粉。

2天气慢慢变热，夏天悄悄地来了，树上叶子的颜有什么变化？

由春天的嫩变成了草、深了，夏天的颜要比春天浓郁些。

夏天给人炎热的感觉，人们喜欢躲在树荫底下乘凉，一起来说说夏天的词语（树成荫、烈日炎炎、

挥汗如雨、）

边说边在黑板上贴出夏天的颜：草、深、红，

3天气渐渐变凉，秋天来了。秋天是个丰收的季节，你们来说说秋天有哪些景物

稻田里的稻子成熟了，果园里的果子也成熟了，有橙的橘子、红的柿子、苹果……秋天还有美丽

的枫叶。请一位同学上来找找能代表秋天的颜

3

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

说到秋天，老师想到了一个词“一叶知秋”，同学们知道什么意思吗？树叶开始变黄，变红，有的

变成棕，飘落下来，地上到处都是落叶，所以我们从落叶就知道秋天来了。

一起来说说秋天的词语（金秋时节、秋高气爽、秋风落叶、）

秋天的颜：黄、橙、红、棕

4最后天气彻底地冷了，冬天也就到了。因为我们地处南方，天气相对比较暖和，所以体会不到

真正的冬天。这时候的北方已经开始下雪了，树上叶子已经落光，只剩光秃秃的树干。谁来说说形容

冬天的词语？（冰天雪地、天寒地冻、白雪茫茫）

再请一位同学上来找找冬天的颜。

冬天给人什么感觉？寒冷，对，所以冬天的颜以冷调为主：白、蓝、紫、灰。

刚才我们通过四个季节特有的景物，找出每个季节的颜特点。