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《如何说孩?才会听，怎样听孩?才肯说》读后感（精选5

篇）

《如何说孩?才会听，怎样听孩?才肯说》读后感（精选5篇）

当细细品完?本名著后，?家?定对?活有了新的感悟和看法，是时候静下?来好好写写读后感了

。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是?编整理的《如何说孩?才会听，怎样听孩?才肯说》读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望?家能够喜欢。

《如何说孩?才会听，怎样听孩?才肯说》读后感1

?次接触这本书，我脑海中浮现的是在组织活动时，我在前?讲，孩?在后?讲的场景。我?直在探索让孩?愿意听我讲话，能够专?听我讲话，并积极回应的?法。?作中也在不断地尝试各种?法，但是?直没有收到很好的效果。也许这本书对我会有?些帮助吧?也许书???是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在孩?的?度”等等……这些个词吧?带着这两种想法，我开始翻阅这本书。浏览中，案

例分析、专家?招深深的吸引了我。不仅因为每次我的处理?式都和错误的范例不谋?合，?且还有那些正确的引导?式让我佩服。细读下去，?有了其他的收获，让我受益匪浅。

?、要爱孩?——?进孩?的内?，拉近彼此的距离

教育是?门学问，你千万不要把孩?当花花草草来养，喜欢叫他怎样就怎样。尊重也是必须的，跟她说话时，请蹲下，和他平视不要命令式的，?是要看着他的眼睛说话，同样要求他也看着我的眼睛；孩?表现好，或者受伤了，不要吝啬你的拥抱。当?师要爱孩?，作?母要爱??。常常给孩??个个亲切的拥抱，?个个浅浅的微笑，?次次循循善诱的开导，?件件??的礼物。这会使孩?很?然地感受到爱，也增强了他的信任感。所以说爱?可以培养孩?良好的?为习惯。

?、要知道，天才都是夸出来的

我在评价幼?的作品或?为时不经意间往往?“你做的很棒”，“这幅画很漂亮”。有时甚?不知道从哪?评价。评价语?通常存在着?词单?、内容空洞贫乏。这样?来评价语?成了纯粹的形式语?

，对幼?语?表达、情感提升的帮助?乎为零。书中对于如何夸奖孩?提出以下?法：描述你所见的事物，描述你的感受，??个词来概括孩?值得表扬的?为。在评价时，可以先描述?下眼睛中看到的事物，说出??的感受，也引导孩?来说说??的感受。

三、要懂得“倾听”

?师和?母光会察?观?还是不够的，你还必须??的倾听孩??中的话。即使那段话?臭?长?难理解，对你来说或许很幼稚或?点意思都没有。但是你也必须洗?恭听，那样孩?才有被“接纳的”感觉，才会把你当知?朋友，以后也才能跟你?五??的打开天窗说亮话。??有什么事才会主动找你排忧解难。也才会听取你所说的话。

四、放下你的架?，尊重孩?

希望得到别?尊重和得到别?欣赏，是我们每?个??性中最本质的追求。尊重、欣赏的最?奥秘就在于时时、处处、事事在?灵深处坚信孩??，承认差异，允许错误和失败。让每?个孩?时时都能感到??能?，??是?个好孩?，让他们在成长的过程中充分发挥??的潜能。?师和?母与孩?谈话的失败，往往不是缺乏对孩?的爱，?是缺乏对孩?的耐?与尊重。

总之，要让孩?愿意听，就必须学会如何爱孩?，如何尊重孩?，如何赏识孩?。本准备简单的看

看，却越看越觉得有滋有味，受益匪浅，感触良多。如何说孩?才会听，这是每?个做?母和做?师的都迫切想解决的问题。?师要能说会听，及时沟通，消除隔阂，清扫孩?内?的尘埃，帮助孩?营造?

?晴朗的天空。

《如何说孩?才会听，怎样听孩?才肯说》读后感2

《如何说孩?才会听？怎么听孩?才肯说？》是美国作家阿黛尔法伯与伊莱恩玛兹丽施合作编著。旨在通过实?的技巧与事例练习，教会??的?母如何与孩?正确的沟通，解决亲?之间的冲突问题。

本书包过两?板块：第?板块是技巧篇，包含如何感受、寻求合作、替代惩罚、如何赞赏与愤怒管理五个??的内容。第?板块是案例解答，包含了众多的读者来信以及作者的解答?案。

看完本书，最?的感受就是，这本书?常适合新??母，以及迫切想要解决亲?相处中的各种问题

，但苦于不知采取何种?式的?母。相较于《孩?，你的情绪我在乎》，这本书更加通俗易懂，没有太多的理论知识，只有简单明了的观点，漫画版的技巧演?，由浅?深的事例练习。如果照着此书去练习

，成为情绪管理型的?母，便不再是难事。

在此，和?家分享?些书中的观点和技巧：

当孩?不开?的感受遭到否认或忽略时，通常会变得更加难过，即使?母此时提供?个合理的解决?案，也不会有什么效果。

技巧：倾听孩?的感受，并帮助他们表达出来，让他们知道??的感受被理解，在共同协商解决?案。

?母们指责、辱骂、威胁、命令的时候，孩?通常很难合作。

技巧：描述当时的事情，描述??的感受，指出??希望对?做的事情。

评价式的赞赏，如聪明、漂亮、完美之类的词，不仅不会让孩?关注到??失误的地?，更会让他们灰?丧?，不再继续努?尝试。

技巧：夸孩