北师大版三年级英语上册Unit6ReviewLesson2教案.docVIP

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专注：心无旁骛，万事可破

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Unit6ReviewLesson2

课题

Unit6ReviewLesson2

教学课时

教师

教学目标

Reviewthestructures

Who’she/she?She’s/He’s(myfriend).

2.Reviewthewords

教学重点与难点

Reviewthestructuresandwords

教学准备

Wordcards

教学流程

教学反思

Step1Structuresreview

Holdupthepicuresideofeachcardinturn.Havethechildrennametheobjectoneachcard.

Holdupeachcardinturnagain.Say“Thisisa(bag).”Usesomecorrectnamesandsomeincorrectnames.HavetheSsansweryesorno.Iftheanswerisno,havetheSsthensay,“Thisisn’ta(pen).Thisisa(pencil).

Step2Practise

Playthefirstsentence.ThenplayitagainandhavetheSspointtothecorrectcharacterastheylistentothetape.

Repeattheprocedurefortheotherfivepictures.

Playthetapeagain.ThistimehavetheSsnumberthepicturesastheyhearthesentences.

Stpe3StructuresReview

Pointtothefirstpictureandask“Whoisshe”?Elicitthecorrectsentence,She’sAnn.orShe’shissister.

RepeattheprocedureforthepicturesofKen,Kate,andMocky.

Repeattheprocedurefortheoterpictures,saying“He’?”or“She”toelicityesorno.

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