小学语文教学课例《狐假虎威》教学设计及总结反思.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

小学语文教学课例《狐假虎威》教学设计及总结反思

学科小学语文

教学课例名《狐假虎威》

称

《狐假虎威》是一片成语故事，讲的是一只狐狸借

助老虎的威风吓走百兽的故事。故事告诉我们生活中有

教材分析

的人只会借助他人的力量吓唬人，其实他自己没有真本

事。

1、学会生字，认识一个多音字。正确理解词语。2、

正确、流利、有感情的朗读课文。试着讲故事给他人听。

教学目标

3、结合表演，理解故事4、懂得狐假虎威的意思，认

识生活的“狐假虎威”的现象

本班学生学习自主性较强，尤其是在故事方面，特

学生学习能

别喜欢模仿故事里面的人物。因此，本课教学，让学生

力分析

自己模仿表演。

1、教师指导学生朗读课文

教学策略选

2、弄懂“狐假虎威”的意思

择与设计

3、学生合作表演

学生模仿表演：1、教师指导学生顺利朗读课文，2、

学生角色扮演。（学生扮演时候，以自由组合的方式进

教学过程

行，重点指导学生：东张西望、眼珠子咕噜一转等动作

的模拟）3、学生表演结束，学生点评，引导学生发现，

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

为什么百兽会被吓跑

要让孩子成为课堂的主人，让孩子学会自主学习、

主动学习，是诸多老师一直在探讨的问题。成语故事中

的角色扮演，是我从教以来最喜欢的方法，也是孩子最

课例研究综

熟悉的方法。在高效课堂中比较适用。在教学过程总，

述

应当根据课程的需要，多角度、多方位思考，怎样才让

孩子成为课堂的主人。让孩子自己学、主动学才是未来

课堂的主旨。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备