幼儿园中班语言活动《彩虹色的花》教学设计反思.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

幼儿园中班语言活动《彩虹色的花》教学设计反思

《幼儿园中班语言活动《彩虹色的花》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、教学目标

1.初步理解故事内容。

2.尝试用恰当的语言在猜想中表达故事内容。

3.体验故事的乐趣，学会分享。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

二、活动准备

1.物质准备:《彩虹色的花》课件

2.经验准备:幼儿对基本颜色的认知和动物的认知

三、活动过程

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

1.谈话导入:今天老师给小朋友准备了礼物,我们一起来看一看;出示PPT,一朵彩虹色的

花，这个礼物怎么样,它是什么颜色的,对,因为和彩虹的颜色很像,所以我们叫它彩虹色的

花,(出示PPT,一朵枯萎的花)那这朵花怎么样?你更喜欢那朵花,为什么?其实这是同一朵花,

究竟发生了什么事情,让原来漂亮的花变得枯萎了呢,一起来听故事《彩虹色的花》。

2.故事分享，走进彩虹色的花的世界。

(1)播放第4幅幻灯片,讲述画面内容。

太阳升起来把原野照得亮亮的“好,今天我一定要把积雪全都融化掉。”。他吃了一惊:

昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花。“早安,你是谁?”太阳问。

花儿回答说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及

了。现在终于见到你了,我多高兴呀;我想跟每个人分享我的快乐。”

提问:“彩虹色的花有个什么样的愿望,”

(2)播放第5幅幻灯片

故事:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。

“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀,”

“我是蚂蚁,我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才

能过去呢,”

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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

“是这样啊,那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”

提问:蚂蚁会怎么做呢,小蚂蚁顺利地过了小水洼,心里会怎样想?

(3)播放第7幅幻灯片

故事:又过了几天,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。

“你好,我是彩虹色的花,你是谁呀,你为什么那么难过呢?”彩虹色的花问。

“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢,”

“哦,也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢?”

提问:蜥蜴摘了一片什么颜色的花,把它当做了什么,蜥蜴开心吗,怎样看出蜥蜴很开心的，

蜥蜴应该对花儿说什么?

(4)播放第9-14幅幻灯片,看图猜故事

当然,除了蚂蚁和蜥蜴,还有一些小动物也遇到了麻烦,你来说一说彩虹色的花是怎么帮

助小动物的，老鼠、小鸟、刺猬。

提问:小动物们遇到困难需要帮助的时候,彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一

片片摘下来送给他们。

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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

(5)播放第16幅幻灯片

你觉得它美吗,为什么不美啊,那她的花瓣到哪里去了,她为什么要把花瓣给这些小动物

呢?

师:小朋友你们喜欢这朵花吗?为什么?

回到第二张彩虹色的花图片

师:现在你们觉得这朵花美丽吗?为什