原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
《书信》教学设计
教学目的：
1、教养目的：能学会写书信，按书信的格式人人写一封信。练习书
信写作，能运用书信与他人进行思想交换与情绪沟通。
2、教育目的：培育学生热爱书信这种信息交换方式的爱好情绪。
3、发展目的：提高使用文体的写作能力。
教学重难点：
1、重点：书信的写作格式。
2、难点：书信中书面语言表达思想要领的精确度、明确性及简洁性。
教学时间：１课时
教学筹备：多媒体课件
教学活动过程：
一、导入课题，复习信的格式。
（一）激趣导入
1、播放歌曲《一封家书》
2、小结：
同学们，歌曲好听吗？其实，这首歌的歌词就是一封信。在日常
生活中我们经常使用书信这种交换的方式进行沟通交换信息。它的普
遍使用，使我们之间的亲情、友谊等紧紧连在一起，为我们的生活提
供了诸多的便利。
3、今天的作文课我们就来学习书信的写法。
（二）书信格式
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写明确、写
明确就行了。请同窗们快速地看看28课的两封信，看它跟平常的课
文有什么不同之处？
（1）同桌交换。
（2）指名说说。
（3）老师在学生交换的基础上归纳书信的书写格式
二、控制书信的精确格式，学写信
１、练一练，学写格式
（出示例文）请你按照书信的精确格式，把这段文字改成一封信。
（1）确定写给谁：指名说说写信的对象。在纸上写上称呼及问候语。
（2）同桌交换，互相检讨书信格式
第1页共11页
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
2、交换学生中过错的书信格式，相机领导修正，强化精确格式，讲
解写信的注意事项
3、这里有一个顺口溜，帮你记住书信的格式：
称呼顶格写，后面用冒号。
问候空两格，谦虚有礼貌。
正文空两格，内容最重要。
结尾另起段，祝福不可少。
署名右下方，不要太潦草。
日期写精确，标于右下角。
三、点拨题材，学写正文：
1、同窗们通过学习、研讨，大体明确了书信的写法。那好，咱
们来看这次习作的具体要求。（出示课件，指名读上面的写作要求。）
2、剖析习作的要求
（1）这次习作的标题是什么？
（2）信是写给谁的？谁写的？
（3）信的内容重要写什么？
3、好，明确了习作的要求，再想一想，在信的最重要的部分也就是
正文部分，你盘算怎样帮她解决问题，有什么好的建议？细心读来信
后在小组内讨论：
（1）王虹苦恼的事是什么？
（2）王虹在与同窗交往的过程中有没有存在问题？该怎么处置，给
她提提建议。
3、请你按照书信的格式代替知心姐姐给王虹写一封回信，辅助她解
决遇到的懊恼。
4、生写作
四、作业：完成这封信。写完以后检讨格式、修正。
五、小结收获，强调常写：
这节课我们学习了书信的写法，今后要多写，熟能生巧，次数写多了，
格式自然也就能精确控制了。总之一句话，只有经常写信，才干既增
进和亲人的情绪、朋友的友谊，又能提高咱们的写作程度，利益很多。
第2页共11页
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
万两黄金容
文档评论（0）