部编人教版四年级《道德与法治》上册第2课《我们的班规我们订》 精品课件.pptx

我们的班规我们订;非常活泼，还特别安全，真棒！;;自主学习会合作;排队集合快静齐;教室卫生勤打扫;班规有什么作用？;维护班级秩序，

保障课堂学习有序又活泼。;保障班级成员的利益，

让课间活动活泼又安全。;帮助班级获得更多荣誉，促进班级发展。;班规涉及班级生活的方方面面;这么多班规，你们能记住吗？;班规的内容不能事无巨细、面面俱到。;制订班规时，可以针对班级中存在的问题，提出班规的内容。;每条班规都是大家一起表决通过的，服从少数遵循多数的原则。;班规制订时还要加入纠正违反班规行为的办法。;班规也是可以修订的。;你们对班规的执行情况如何呢？;;为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果违反班规，就要写检查以示惩罚。

一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。;班规需要同学们自觉遵守。;四（2）班多数同学认为：要求“每位同学每周必须做两次清洁”这一条班规不合理，你认为这条班规怎么样？如果你也认为不合理，该怎么办？;班规是班级正常生活的保证;2;班规有大用;借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。;;班规（一）;班规（二）;主要方面：;我们的班规我们作主;班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。;有的同学课间在教室里踢球，应该把不能再教室里踢球作为一条班规。;1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫生等方面具体的要求和规范。

2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。

3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办法。

4.全班投票表决通过班规。;一个班级的事情，也是所有班级成员的事情。只有我们每个人都参与其中，民主决定班规，才能更好地保证班规的科学性、合理性，也更能让班级成员认可和执行，从而促进班级的健康发展！;做班规的执行者;;;讨论??如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？;;班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。;班规可改进;下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗？;你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。;当班级某些情况已经发生了变化，不再适用以前的班规条文时。

当发现班规中确实有不合理之处时。

当发现班规某些规定难以执行，实用性和可操作性不强时。

……;没有规矩，不成方圆。这节课我们了解了班规的作用，并一起制订了属于我们班的班规，班规是否合理，共同执行后便知。如果我们每个人都能自觉遵守班规，那我们的班级会更有序，我们的同学会更优秀。生活在这样的集体中，相信大家也一定会更加快乐。;2