小学六年级语文《童年的发现》教案范文.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

小学六年级语文《童年的发现》教案范文一

教学内容：

本课讲的是作者童年是的一项科学发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊

人的想象力。

教学目标：

认识“胚、岂、痴、婴、窘”5个字。正确、流利、有感情地朗读课文。

基本读懂课文。感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。布置学生

收集一些科学家发明、发现的故事，培养学生收集资料整理资料的能力。

教学重、难点：

引导学生学习作者童年时发现胚胎发育规律的过程。布置学生收集一些科

学家发明、发现的故事，培养学生收集资料整理资料的能力。

教学构想：

课前，布置学生收集一些科学家发明、发现的故事。主要是指导学生自读

自悟，通过阅读提示，围绕重点、难点分小组合作学习。

教学准备：

投影片

教学时间：

1课时

学生学习过程：

一、激趣导入。

在人长大或变老以后，常常回回想起童年的事情。美国作家巴德舒尔伯格

忘不了的是父母有趣的截然不同的评价，那么，俄国作家费奥多罗夫童年中最有趣

的是什么事呢?板书课题，齐读。

二、按阅读提示自学课文。

三、投影出示问题，分小组进行讨论：

1、“我”是怎样发现胚胎发育的规律的?结果怎样?

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

2、“我”为什么会有这样的发现?

3、举例说说对“我明白——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受

到驱逐和迫害的风险”这句话的理解。

四、全班交流。

重点交流：

1、“我”是怎样发现胚胎发育的规律的?引导学生体会：作者之所以有

这个发现，一时敢于提问，二是反复思考，三是大胆想象。

2、说说对“我明白——世界上重大的发明和发现，有时还面临着受到驱

逐和迫害的风险”这句话的理解。

(1)结合作者的故事，谈对这句话的理解。

(2)结合知道的其他事情，谈谈理解。如：哥白尼、伽利略的故事。

五、选择觉得有趣的段落读一读。

1、先自己练习朗读。

2、再读给同伴听。

六、说说自己有趣的发现。

1、分小组讨论、交流：自己的发现。

2、选择最有价值的发现，在全班交流。

3、教师提出表扬。

七、你还知道哪些科学家发明、发现的故事，讲给同学们听。

八、教师总结：

童年的发现，尽管有时候会被别人觉得可笑，甚至会招来麻烦，课时，老

师却希望每个同学都有一双好奇的眼睛去发现，去享受快乐，拥有自己美妙的童年

的发现。也许，这正是你创造和研究的开始。

作业设计：

1、把自己阅读课文后的感受写下来。

2、选择自己感受最深的段落，进行背诵练习。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

板书设计：

17童年的发现