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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
【西游记阅读指导课ppt】《西游
记》阅读指导课教学设计
一、教学目标：
1、通过阅读《西游记》，激发学生
读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2、结合作品故事情节来理解人物
形象。
二、阅读准备：
1、学生自带《西游记》。
2、课件一套。
三、阅读过程
（一）创设情境，导入文本
1、老师吟诵：“海外有一国土，名
曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，
唤为花果山。那座山正当顶上，有一块
仙石。„„内育仙胞，一日迸裂，产一
石卵，似圆球样大。因见风，化作一个
石猴。”这段描写选自我们刚刚学习的
课文——生答（《猴王出世》。）这个石
猴就是我们所熟悉的——生答（孙悟
空），同学们对机智、勇敢，天不怕地
不怕的孙悟空产生了浓厚的兴趣，利用
谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
课余时间继续阅读了《西游记》这本原
著。今天这节课外阅读课，我们就一起
走进《西游记》！
2、关于这部著作，专家评价：
《西游记》是一本家喻户晓的奇
书。如果没有《西游记》,古代神魔小说
将黯然失色。
（二）指导略读，整体感知
1、学生展示手中的《西游记》，说
说是什么版本？这本书由几个部分组
成？（前言、简介、目录、正文，后记）
2、指导略读前言或简介，想想作
者吴承恩在什么情况下写《西游记》？
书主要内容是什么？《西游记》主要写
了哪些人物？
3、快速略读书的目录，说说你最
想读其中的哪个故事或你读过哪个故
事情节？
同学们掌握的知识可真不少，大家
读书可真仔细，老师也和同学们一样喜
欢《西游记》，羡慕那些长生不老、上
天入地、神通广大的神仙；惊叹那些曲
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
折离奇、妙趣横生的故事，有些情节至
今想来还觉得趣味盎然。请看看老师记
忆中的趣人妙事——
4、相信同学们也和老师一样迫不
及待地想说说其中的趣人妙事了。四人
小组先交流一下吧.。四人小组讨论。请
同学们注意，并不是每个同学都要说一
次，而是要发挥集体的力量，把这段故
事说得生动有趣。可以选一个代表说，
其他同学可以补充内容，也可从表情、
动作等方面提供一些意见。
5、学生代表发言。
（三）精读片段贯穿全书
1、指导精读《孙悟空三打白骨精》
精彩片段，抓题眼产生疑问读懂其中的
人物和精彩的情节。
⑴交流描写白骨精“三变”的句
子，穿插介绍原著的精彩描写，体会原
著的精彩，激发学生读原著的兴趣。
⑵交流描写孙悟空“三打”的句
子。指导朗读，体会人物特点，体会情
节描写精彩的特点。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
2、体会全书反复叙事的写法。引
导可用精读的方法读《西游记》中其它
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