幼儿园大班课程《牙齿咔咔咔》.pptxVIP

《牙齿咔咔咔》大二班班本课程

02304升入大班后，我班个别孩子经常跑过来给老师说：“老师，我掉牙了！”老师告诉他们：“换牙代表你快长大了。”孩子们对于牙齿的疑问越来越多，经常凑在一起交流换牙的秘密，听到幼儿之间的交谈，意识到大部分孩子已经对于换牙的现象产生兴趣，所以通过此契机开展有关“牙齿”的主题，通过我们的牙齿之旅，使幼儿了解并探索牙齿的奥秘，知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。主题说明

01喜欢用各种不同材料和颜色进行自我创作，感受色彩和线条的变化。03学会正确刷牙的方法掌握一些基本的护牙方法。02了解不同外形牙齿的功能及蛀牙的原因，理解保护牙齿的重要性。02主题目标

晨间活动中，幼儿谈论有关牙齿的话题。你看，我掉了一颗牙！为什么会掉牙呢？为什么我们的牙齿上有洞洞？我有一颗虫牙，可疼了！怎么可以保护好他们呢？围绕孩子们的话题，展开了以下各种探索活动。

问题一：掉落的是哪颗牙齿？

掉落的牙齿从孩子掉落的牙齿出发，观察、发现牙齿的名称、外形、位置各有不同，引导孩子了解牙齿的主要结构。

观察过后，幼儿以绘画的形式记录了自己与同伴牙齿的外形与特点。

温浩玉：我画的是桐桐的牙齿，他有好几颗虫牙，都是黑色的，还有一颗掉了的牙齿。贾子辰：我掉了一颗牙齿，但是我坚持早晚刷牙，所以我没有虫牙。虫牙掉落牙齿掉落牙齿

牙齿的秘密“切牙、尖牙、磨牙”......跟着老师一起认识牙齿的构成，名称、外形与特点，各种牙齿有不同的功能。

“老师，我用尖牙把玉米咬下来，再用磨牙把它磨碎！”“我可以用门牙嗑瓜子！”

问题二：为什么会蛀牙？

幼儿交流了自己蛀牙时的一些感受。如：有虫牙会很疼、吃不下东西、疼起来什么都不想干、牙齿黑黑的一点也不好看......等。随心小朋友提出为什么我们会长蛀牙？这一问题，于是老师带着幼儿一起开始了探索之旅。

蛀牙

生鸡蛋在三种不同液体里浸泡一周后，幼儿惊奇的发现：矿泉水里泡过的鸡蛋没有变化，可乐里浸泡的鸡蛋变成了黑色但没有变化，只有醋泡过的鸡蛋壳不仅变成了黑色而且变软了。通过实验孩子们了解到：嘴巴里有一种细菌会让食物残渣变酸，时间久了，就会像鸡蛋壳一样，将我们的牙齿变黑变软，变成蛀牙。

了解到蛀牙形成的原因后，有些幼儿有有疑问了，怎么做才不会有蛀牙呢？孩子们的猜想1、汤圆：妈妈说不能吃糖果和巧克力。2、末末：多吃蔬菜和水果！3、壮壮：不可以喝饮料。4、麦兜：每天早晚要刷牙。5、七七：多运动，多吃绿色食品。

孩子一番讨论过后，在老师的讲解中知道了牙齿喜欢与不喜欢的食物并将它画在了纸上。

牙齿不喜欢的食物：糖果、蛋糕、巧克力牙齿喜欢的食物：粗粮、水果、蔬菜

问题三：为什么会掉牙？

幼儿讨论

还有些幼儿对与换牙是比较紧张、害怕的。根据孩子们提出的问题，老师请孩子们阅读相关图书，并从网上搜索有关牙齿的知识。引导他们理解乳牙掉落恒牙萌出的自然生长规律。

绘本里藏着很多新奇有趣的事情，阅读让孩子们知道了乳牙与恒牙的相关知识，从而自然的接受掉牙和换牙。这时每个人必须经历的过程，孩子们感受到成长的规律所带给自己的每一个惊喜。

教师化身为牙医阿姨，对幼儿的问题一一解答。让幼儿深入了解牙齿的各个问题。

宸宸：我有一颗摇摇晃晃的牙齿，可是它一直不掉，怎么办？教师：如果乳牙一直不脱落，会影响恒牙的生长，应该及时去医院拔牙。毛豆：为什么我坚持刷牙，还会有蛀牙？教师：有可能你刷牙的方法不对。

幼儿结合生活经验，在建构区搭建了牙科医院。牙科医院里面有好多单独的小房间，牙医就是在房间里给人们看牙的。牙科医院里面有好多大的机器，还有好多牙医阿姨们用的工具。

问题四：怎样保护牙齿？

环境创设

家园共育

护牙行动

饭后漱口

主题反馈：通过《牙齿咔咔咔》一系列活动，孩子对牙齿进行较为深入的探索，认识了不同牙齿的特点和功能，也了解了自己牙齿的状况和牙齿产生问题的多种原因，明白了牙齿对我们每个人的重要性，明白应该保护牙齿，并逐步养成了良好的口腔卫生习惯。懂得了很多关于牙齿的知识，自然地接受即将换牙的过程，对生命的成长有正确的认识和期待，从而不再恐惧掉牙!当幼儿有了保护牙齿的概念后，我们和家长共同提醒并监督幼儿按时刷牙，指导幼儿正确刷牙，养成爱护牙齿的好习惯。

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