1-2 思维形态及其特征 (教学课件)-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维维.pptxVIP

1-2 思维形态及其特征 (教学课件)-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维维.pptx

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1.1.2思维形态及其特征;判断:科学家用概念来思考,而艺术家则用形象来思考?;1.掌握思维形态的四种分类;

2.区分抽象思维和形象思维的特征。;;1、思维形态的分类;(2)从思维对认识对象的思考角度看:

整体地认识对象的综合思维、分别地认识对象的分析思维;;(3)从思维反映认识对象的方式看:

用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维;用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维;(4)根据思维运行的基本单元的不同,可以将思维分为抽象思维和形象思维,是思维的基本形态

抽象思维:如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。

;形象思维:如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。

;(1)??义:运行的基本单元不同,分为抽象思维和形象思维。;【知识整合】思维形态的分类;抽象思维

形象思维;“苹果是水果”;思维基本形态的特征;◆小明与小芳讨论速修哪门课时,针对思想政治课中的“逻辑与思维”,两个人有以下对话。

小芳的话,组合起来就是一个推理:

小芳知识创新的工具是有用的,科学思维方法是知识创新的工具,所以,科学思维方法是有用的。

这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的,在对话中被省略了。将这个推理分解开来,就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”,“科学思维方法是知识创新的工具”,这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”,这个判断是结论。再分解下去,每个判断都由“是”联结着两个概念。比如,在“知识创新的工具是有用的“这个判断中,就含有“知识创新的工具”和“有用的两个概念。;“科学思维方法是知识创新的工具”;总结:抽象思维反映认识对象,是通过一系列环节和阶段实现的,认识的对象被概括反映为概念,概念组合成判断,判断经过逻辑联系形成推理,推理再构成推理系列,从而构成复杂的思想。;2、思维的基本形态——;●查阅毕加索创作(少女与和平鸽》的相关背景材料,谈谈汶幅画表达了画家怎样的思想。

●结合此例,谈谈你对形象思维的基本形式的理解。;形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。

形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等特征。;知识梳理:思维基本形态;谢谢大家!

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