上海市大学生主观幸福感的调查及团体干预研究的开题报告.docxVIP

上海市大学生主观幸福感的调查及团体干预研究的开题报告

一、研究背景与意义

随着中国的经济和社会发展，人民生活水平不断提高，大学生已成为社会发展的中坚力量。然而，近年来一些调查显示，大学生心理健康问题日益突出，特别是主观幸福感方面存在一定的不足。因此，了解和提高大学生主观幸福感已成为当前社会关注的重要问题。

大学生主观幸福感不仅是个人心理健康的表现，也是其生活满意度的体现和对人生发展的信心。同时，大学生的主观幸福感与其身心健康、学业成就、职业发展等多个方面密切相关，因此，提高大学生主观幸福感对于推进大学生全面成长和综合素质教育具有重要的意义。

在此背景下，本研究旨在通过对上海市大学生主观幸福感的调查与团体干预，探索提高大学生主观幸福感的有效途径，为大学生心理健康问题的改善和社会发展做出应有的贡献。

二、研究内容与方法

（一）研究内容

1.上海市大学生主观幸福感的现状分析，调查其影响因素、分布和存在的问题。

2.探讨影响大学生主观幸福感的因素及其关系，如性别、年级、专业、生活满意度等。

3.实施针对性的团体干预，通过心理辅导、自我调节能力培养等方式提高大学生的主观幸福感。

4.评估团体干预的效果，并根据评估结果对提高大学生主观幸福感的有效途径进行总结与归纳。

（二）研究方法

1.采用问卷调查的方式收集上海市部分高校大学生的主观幸福感数据，并采用SPSS软件对数据进行信息处理和统计分析，运用描述性统计分析和t检验等方法分析大学生主观幸福感的分布、差异和相关性。

2.实施团体干预，采用心理辅导、情绪管理训练、自我调节训练等方法进行干预，在干预前后进行对比分析。

3.使用实验研究法，采用实验组和对照组的方式对团体干预进行评估，通过样本随机化、对照比较、效果测量等方法探讨团体干预的有效性。

三、研究预期结果与意义

1.研究结果可揭示上海市大学生主观幸福感的现状和存在的问题，为制定有效的干预措施提供依据。

2.可以探讨影响大学生主观幸福感的因素及其关系，为学校和社会制定有针对性的政策提供科学依据。

3.团体干预实施后，可以有效提高大学生的主观幸福感，且干预效果持续时间较长，为推进大学生综合素质教育和学生心理健康问题的解决提供有效途径。

4.研究结果对于提高全社会的生活质量和促进社会发展具有重要意义。