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新课程改革的人本路向检视的开题报告

题目：新课程改革的人本路向检视

背景：

新课程改革是中国教育史上一次深刻的教育变革，旨在构建具有中国特色、面向未来的素质教育体系。作为教育改革的重要内容，人本教育被视为实现新课程目标的核心之一。然而，当前在新课程改革中，人本路向是否真正得到了充分贯彻和发挥还有待进一步检视和思考。

目的：

本文旨在探究新课程改革中人本路向的演变和特征，并通过数据分析和案例研究等多种方式，考察其实施情况和效果，从而为新课程改革提供有益的参考和借鉴。

方法：

1.文献综述：系统梳理新课程改革中人本路向的相关理论和政策文献，并比对前后的变化和特征。

2.案例研究：选择一批地区、学校和课程进行深入调研，分析新课程改革中实施人本教育的具体实践和效果。

3.问卷调查：以一些区、校和教师为对象，通过问卷调查采集他们对新课程改革中人本路向实施情况的意见和看法，分析得出结论。

预期成果：

通过以上多种方式的分析和比较，本文预计能够：

1.探究新课程改革中人本路向的演变和特征。

2.分析新课程改革中实施人本教育的具体实践和效果。

3.根据问卷调查统计得出对新课程改革的人本路向的实施情况和民意。

4.为新课程改革提供参考和建议。

关键词：新课程改革、人本教育、实践和效果、调查和分析