中考数学专题解题方案 .pdf

中考数学专题解题方案

中考数学专题解题方案「篇一」

1.学会运用数形结合思想

数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻

求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决

几何问题(以数助形)的一种数学思想。数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地

结合起来，使问题得以解决。

纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关，其

特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形

的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。

2.学会运用函数与方程思想

从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量

和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决

的思维方法，这就是方程思想。

用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程

(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。

直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的

图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例

如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。

3.学会运用分类讨论的思想

分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的多变性

或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分类讨论，就有

可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热

点。

在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并

逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种

重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的

思想与归类整理的方法。

分类的原则：

(1)分类中的每一部分是相互独立的;

(2)一次分类按一个标准;

(3)分类讨论应逐级进行.正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏。

4.学会运用等价转换思想

转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。在研究数学问题时，我们

通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的

问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。转化的非常丰富，已知与未

知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。

任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体包括由

已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同知识之间的联

系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题，转换的

思路更要得到充分的应用。

中考压轴题所考察的并非孤立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生

综合能力的一个全面考察，所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。

因此有的考生对压轴题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也

没看就放弃了，当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还

需要有一种分题、分段的得分策略。

5.要学会抢得分点

一道中考数学压轴题解不出来，不等于“一点不懂、一点不会”，要将整道题

目解题思路转化为得分点。如中考数学压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难

易程度是第1小题较易，大部学生都能拿到分数;第2小题中等，起到承上启下的

作用;第3题偏难，不过往往建立在1、2两小题的基础之上。因此，我们在解答时

要把第1小题的分数一定拿到，第2小题的分数要力争拿到，第3小题的分数要争

取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。

中考的评分标准是按照题目所考查的知识点进行评分，解对知识点、抓住得分

点就会得分。因此，对于数学中考压轴题尽可能解答“靠近”得分点，限度地发挥

自己的水平，把中考数学压轴题变成高分踏脚石。

解中考数学压轴题，一要树立必胜的信心;二要具备扎实的基础知识和熟练的

基本技能;三要掌握常用的解题策略。

中考数学专题解题方案「篇二」

选择题的解法

中考数学试题主要是为了凸现能力，小题一般要小做，除了直接法解答外，还

要注意巧解，各位同学在做中考数学选择题时善于使用数形结合、特值(含特殊

值、特殊位置、特殊图形、特殊角度、特殊体等等)、排除、验证