2024届高考语文诗歌专题训练诗人篇(刘过)(含解析).docxVIP

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诗歌专题训练-------诗人篇(刘过)

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·弓剑出榆塞

刘过①

弓剑出榆塞,铅椠上蓬山②。得之浑不费力,失亦匹如闲。未必古人皆是,未必今人俱错,世事沐猴冠。老子不分别,内外与中间。

酒须饮,诗可作,铗休弹③。人生行乐,何自催得鬓毛斑?达则牙旗金甲,穷则蹇驴破帽,莫作两般看。世事只如此,自有识鸮鸾④。

[注]①刘过,南宋词人。②铅椠,指写作、校勘等文字工作;蓬山,秘书省的别称。③铗休弹,冯谖为求得孟尝君提高对他的待遇,三次弹响自己的剑铗而唱“长铗,归来乎”,礼贤下士的孟尝君一一满足了他的要求。④鸮鸾,猫头鹰与凤凰,以喻美恶。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.引弓持剑出塞杀敌和提笔著书立说都易如反掌,失去也可以淡然地面对,看似奔放旷达,实则写出词人心中激愤难平。

B.“老子不分别,内外与中间”刻画出一个愤世嫉俗、睥睨一切的豪放文人形象,更突显出词人的满腹抑郁不平之气。

C.词人对世事的是非曲直进行的评说,充满反讽意味,看似否定古人,实则是对朝廷偏安江左、主和派手握实权的无情讽刺。

D.词人正用冯谖典故,是为了将当今昏庸无能、不辨是非的统治者与昔日礼贤下士、亲贤远佞的孟尝君进行对比。

2.请从情感和结构两方面赏析“世事只如此,自有识鸮鸾”。

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

沁园春·寿①

刘过②

玉带金鱼,绿鬓朱颜,神仙画图。把擎天柱石,空留绿野,济川舟楫,闲舣西湖。天欲安刘,公归重赵,许大元勋谁得如。平章处,看人如伊吕,世似唐虞。

不须别样规模。但收揽人才多用儒。况自昔军中,胆能寒虏,而今胸次,气欲吞胡。紫府真人,黑头元宰,收敛神功寂似无。归来好,正芝香枣熟,鹤瘦松臞。

[注]①这首词是写给韩侂胄的贺寿之作。韩侂胄为宁宗时权臣,倡导北伐,并为此积极收拢人才,但因冒进从事,北伐最终失败。刘过游历江湖之时,正是韩侂胄步步高升,筹备北伐之际,刘过将希望寄于韩侂胄身上,以期个人价值和平生愿望得以实现。②刘过,南宋文学家。字改之,号龙洲道人。少怀志节,读书论兵,好言古今治乱盛衰之变。曾多次上书朝廷,“屡陈恢复大计,谓中原可一战而取”。又屡试不第,漫游江、浙等地,与陆游、陈亮、辛弃疾等交游,后布衣终身。

3.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()

A.这首词为祝寿之作,因此开头三句直接描摹被贺人的外貌和精神状态,为下文继续摹画被贺人及表明自己的心志做铺垫。

B.上片大肆渲染韩侂胄的人格、功业,将其喻为“擎天柱石”,并与伊尹等贤臣元老相比,借以夸赞韩为国家兴复之栋梁。

C.词作虽为祝寿之作,却没有一味歌功颂德的媚俗之气,虽有吹捧之嫌,但刘过却意不在此,使得这首干谒之作别有意味。

D.词的下片转而议论国事,抒己之见。“收敛神功”“芝香枣熟”等句劝韩侂胄不要北伐,充分显示刘过不贪恋权势的思想。

4.同样是写给韩侂胄的词,从对北伐的情感态度上看,本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”相比,有什么不同?请结合诗句简要分析。

阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

喜雨呈吴按察(其二)①

刘过

黄鹤山前雨乍过,城南草市乐如何。

千金估客倡楼醉,一笛牧童牛背歌。

江夏水生归未得,武昌鱼美价无多②。

掉船亦欲徜徉去,古井而今淡不波。

【注】①此诗为刘过被困于江夏郡(治所在今湖北武昌)时,为向吴按察再次表达求资助归之意而作。②三国吴主孙皓想将都城自建业迁往武昌,有大臣借用童谣“宁饮建业水,不食武昌鱼。宁还建业死,不止武昌居”加以劝说。

5.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联即呼应标题“喜雨”二字,笔势自此延展开来,先写黄鹤山前之雨过,再写城南之集市,由自然环境过渡至社会环境。

B.颔联从首联的草市之乐转写草市之人,既有“估客”千金买醉,又有“牧童”牛背上悠闲放歌,描绘出丰收的太平景象。

C.诗人并不留恋武昌鱼的味美价廉,本来正值江水上涨可乘船东归,可是却迟迟无法动身。颈联巧用典故,颇有弦外之音。

D.刘过本是喜纵谈之人,尾联却说自己内心是“古井不波”,或许是受之前求资助归未果的影响,此番再次作诗以陈心迹。

6.本诗虽为求助之诗,但写得不亢不卑,既不失礼数,也不失身份。请结合内容简要分析。

阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

登凌云高处

刘过①

摄衣更上一层楼,才到层霄最上头。

方识乾坤真转毂,好知身世付虚舟。

九秋草木岚烟湿,万里山川海气浮。

更欲杖藜穷望眼,眼中何处认神州②。

【注】①刘过(1154—1206),南宋文学家。②神州:这里指中原地区。

7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()

A.首联写诗人摄衣登楼,既是对诗歌题目的照应,又是下文所见所感的缘起。

B.颔联以“转毂”喻天地运转,以“虚舟”喻身世沉浮,贴切形象,内涵丰

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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