12 清贫课件（共17张PPT）.pptxVIP

第四单元

12清贫

;一、复习回顾方法;自读要求:

(1)放声自读课文,读准字音,读通句子。

(2)想一想,课文写了一件什么事。;矜持;方志敏是早期中国革命的领导人之一，1899年生于江西省弋阳县一个世代务农之家，1924年3月加入中国共产党。他是赣东北红军和革命根据地的创建人。1935年1月，方志敏率领红十军团北上途中，被国民党军队包围，不幸被俘，被押解在国民党南昌监狱。同年8月，方志敏英勇就义，时年36岁。方志敏一生对革命矢志不渝，直至献出生命。;三、品读语句,感受品质;“‘哼!你不要做出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存,想从我这里发洋财,是想错了。’我微笑着,淡淡地说。”

从方志敏的语言中,我们知道了他的朴素、清贫,面对凶狠的敌人,他处变不惊,从容淡定,表现了一个共产党员高尚的节操。;“你们要相信我的话,不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官,个个都有钱,我今天确实是一个铜板也没有,我们革命不是为着发财!”

从方志敏的话中,我们感受到其高尚的革命情怀,在对比中显现革命者的清贫。;文中哪些词句直接写出了方志敏的生活十分清贫?

读读课文第9自然段,圈画相关的词句,并在课文的相应处写下自己的阅读感悟。;是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！;“旧的汗褂裤”和“缝上底的线袜”,除了这些东西之外,他还有别的东西吗?

“传世宝”,什么是传世宝?什么样的东西通常被称为传世宝?在这里指什么?为什么加双引号?方志敏将这些东西奉为“传世宝”,别人怎么看?“齿冷三天”是什么意思?富翁们可能会怎么笑话他?这样笑话他,方志敏还将这些东西称为传世宝,我们体会到方志敏怎样的形象?;我从事革命斗争,已经十余年了。在这长期的奋斗中,我一向是过着朴素的生活,从没有奢侈过。经手的款项,总在数百万元;但为革命而筹集???金钱,是一点一滴都用之于革命事业的。

作为共产党的将领,方志敏“十余年”“一向”过着朴素的生活难能可贵,值得敬仰。而且他“经手的款项”总在“数百万元”,数百万元在今天看来也不是一个小数字,他依然能克己奉公,甘于清贫,令人敬佩。他的清贫关键在清。“一点一滴”这个词表明他把所有的钱都用于了革命事业,没有浪费一分一毫。;就在方志敏被俘的那一天,作者还用很多笔墨写了谁?为什么要写他们?快速读一读第2～8自然段,画出两个国方兵士的表现,并在旁边写下自己的心得体会。

两个兵士的动作:“摸”“捏”“拉”“盯”“吼”,生动地刻画了两个富有经验的贪婪的兵士形象。

两个兵士的语言:①“赶快将钱拿出来,不然就是一炸弹,把你炸死去”,极尽威胁、恐吓之能,野蛮至极,丑陋之至,无比贪婪。;②“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”兵士不相信他没钱。

③“绝不会没有钱的,一定是藏在哪里,我是老出门的,骗不得我。”老奸巨猾、贪婪的嘴脸跃然纸上。

两个士兵的心理:先是“热望”,继而“激怒”“企望”,最后是“失望”。

这些描写既是对两个兵士形象的刻画,又是借助侧面描写对方志敏“矜持不苟,舍己为公”形象的赞美。;四、再谈清贫,升华情感;五、课堂总结,拓展延伸;再见！