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国际数学奥林匹克竞赛
国际数学奥林匹克竞赛,英文名:,简称:。数
InternationalMathematicalOlympiadIMO“
学奥林匹克的名称源自苏联,其将体育竞赛、科学的发源地古希腊和数学竞赛相互关
”——
联。在世纪上半叶,不同国家相继组织了各级各类的数学竞赛,先在学校,继之在地区,
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后来在全国进行,逐步形成了金字塔式的竞赛系统。从各国的竞赛进一步发展,自然为形成
最高一层的国际奥林匹克竞赛创造了必要的条件。
年月日,在第届国际数学奥林匹克竞赛中,中国的名选手全员获得金
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牌,中国队获国际数学奥赛总分五连冠。[9]
历史起源
1956年罗马尼亚数学家罗曼教授提出了倡议,并于1959年7月在罗马尼亚举行了第一
次国际奥林匹克数学(InternationalMathematicalOlympiad简称IMO),当时只有保加利亚、
捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰、罗马尼亚和苏联参加。以后每年举行(中间只在1980年断
过一次),参加的国家和地区逐渐增多,参加这项赛事的代表队达80余支。中国第一次参加
国际数学奥林匹克是在1985年。
经过多年的发展,国际数学奥林匹克的运转逐步制度化、规范化,有了一整套约定
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俗成的常规,并为历届东道主所遵循。
目的
激发青年人的数学才能;引起青年对数学的兴趣;发现科技人才的后备军;促进各国数
学教育的交流与发展。
对象
参赛选手为中学生,每支代表队有学生6人,另派2名数学家为领队。
试题
试题由各参赛国提供,然后由东道国精选后提交给主试委员会表决,产生道试题。东
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道国不提供试题。试题确定之后,写成英语、法语、德语、俄语等工作语言,由领队译成本
国文字。
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第28讲和差问题
一、知识要点:
已知大小两个数的和及它们的差,求这两个数各是多少,这类问题我们称
为和差问题。掌握了和差问题的特征和规律,我们解答起来就很方便了。
解答和差问题通常用假设法,同时结合线段图进行分析。可以假设小数增
加到与大数同样多,先求大数,再求小数;也可以假设大数减少到与小数同样
多,先求小数,再求大数。
用数量关系表示:
(和+差)÷2=大数
(和-差)÷2=小数
二、精讲精练
例1期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分,李杨比王平少4分。两
人各考了多少分?
练习一
1、两筐水果共重124千克,第一筐比第二筐多8千克。两筐水果各重多少千
克?
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2、小宁与小慧的身高总和是264厘米,又已知小宁比小慧矮8厘米。两人分
别高多少厘米?
例2某机床厂第一、二两个车间共有车床96部,如果第一车间拨给第二车间
8部,那么两个车间车床数相等。两个车间各有车床多少部?
练习二
1、红星小学一年级新108人,分成甲、乙两个班。如
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