算术平方根说课课件.pptxVIP

算术平方根;;教材分析：;三维目标分析：;教学重、难点：;

（1）情境教学法：目的就是使学生尽快“走进课堂”，激发学生的兴趣，引发学生思考；

（2）对比教学法：把新旧知识，即把二次方与算术平方根的概念，计算过程等对比起来进行教学，既使他们掌握了概念的本质，又完善了学生的知识结构，从而降低了学生学习的难度；

（3）经验交流法：即使学生在独立练习、思考的基础上，学会与人交流，与人合作，经验共享。

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学生才是学习的主人，教师应该把过程还给学生，让过程与结果并重。新课程也强调学生的学习应在教师的指导下，主动地、富有个性地学习。据此本节的学法我定为小组交流合作法和自主学习法。这样，既讲合作精神，又注重学生个人能力的展示。

;过程分析：;境情设创;一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x就叫做

a的算术平方根，记为“”，

读作“根号a”。(a0);;3、求下列各数的算术平方根：

（1）100（2）（3）0.0001;练一练：;3：填空：;通过本节课的学习，你有什么收获？;布置作业;感谢阅读