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有效学校视角下农村普通高中发展途径研究——以东阳市为例的开题报告

一、研究背景

农村教育是我国基础教育的重点，特别是农村普通高中的发展问题一直备受关注。在全国范围内，农村普通高中的发展水平参差不齐，其中一些绩效较好，但许多农村普通高中却处于困境之中。因此，本研究旨在研究有效学校视角下农村普通高中的发展途径，并以东阳市为例进行研究。

二、研究问题

本研究主要探讨以下几个问题：

1.在有效学校的视角下，农村普通高中的定义是什么？

2.农村普通高中的现状分析是什么？

3.有效学校视角下农村普通高中的发展途径有哪些？

三、研究目的

本研究旨在从有效学校的视角出发，研究农村普通高中的定义、现状和发展途径，以期为农村普通高中提供有效的建设和发展方案。

四、研究意义

1.为农村普通高中提供合理的发展方向与建议，推动农村普通高中的可持续发展；

2.为各地政府部门制订农村普通高中相关政策提供参考；

3.为农村教育改革提供有益的参考和借鉴；

4.对提升教育教学质量、推动经济社会发展具有重大意义。

五、研究方法

本研究采用文献资料法、调查问卷法和专家访谈法相结合的方法。

1.文献资料法：通过查阅大量的文献资料，收集和汇总农村普通高中的发展历程、现状和相关政策等信息。

2.调查问卷法：通过设计问卷，了解学生、家长、教师对农村普通高中的看法和需求，以及学校管理人员对提升学校发展的建议与措施的看法。

3.专家访谈法：通过对教育行业相关专家进行访谈，了解他们对农村普通高中的认知以及建议。

六、预期结果

1.对开展学校有效性研究有重要启示作用。

2.提供关于农村普通高中的定义、现状和发展途径的相关研究成果，为学校建设和发展提供合理化建议。

3.为教育改革与政策制定提供科学依据。

4.对促进农村社会经济发展具有正面意义。