3-2 与世界深度互动(大单元教学设计)九年级道德与法治下册(部编版) .docxVIP

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  • 2024-01-25 发布于河北
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3-2 与世界深度互动(大单元教学设计)九年级道德与法治下册(部编版) .docx

第三课与世界紧相连

第2课时与世界深度互动

教学目标

【情感、态度与价值观】

1.增强爱国意识和主人翁意识,主动传播中华文明。

2.通过对祖国在世界范围内影响力的了解和认识,为祖国感到骄傲和自豪。

3.学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。

【能力目标】

1.通过学习,能正确、全方面理解和把握中国对世界的影响。

2.正确看待世界文明,积极主动学习和了解世界文明。

【知识目标】

1.知道中国在各个领域对世界的影响。

2.知道我们应该怎样学习和借鉴人类文明的一切优秀成果及其意义。

重点难点

【重点】

1.中国在各个领域对世界的影响。

2.怎样学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。

【难点】

1.怎样学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。

2.学习和借鉴人类文明的一切优秀成果的意义。

教学过程

【新课导入】

视频导入观看视频《中国对世界的影响》,中国的国际影响力在不断提升,中国与世界的互动越来越密切。世界在走进中国,中国也在走向世界,中国正在

与世界深度互动。今天我们一起探究“与世界深度互动”。

【讲授新课】

(一)中国的影响

1.文化方面:中国文化对世界的影响越来越大

[探究与分享]

(1)春节是中国的传统节日,今天,越来越多的国家庆祝中国春节。阅读教材第34~35页“探究与分享”内容,思考:(1)你怎么看待这一现象?(2)

在国际舞台上,你还感受到哪些中国文化的影响?

(2)展示中国文化名片。

[教师点拨]

随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深

度互动中,外国人有更多的机会、更强烈的意愿,接触、体验和认识中国文化,

感受中国文化的魅力,接受中国文化的熏陶。

2.经济方面:中国正为世界经济增长注入新的活力

[活动设计]

(1)阅读教材第35页“探究与分享”回答:中国高速铁路走出国门,对中

国与世界分别意味着什么?

(2)展示中国经济名片。

名片一:中国航天

11.11

天描

名片四:中国电商

名片二:中国交通

名片五:中国中医药

名片三:中国桥梁

名片六:中国核电

名片六:中国核电

[教师点拨]

中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品;为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备;通过向国外投资,帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济

发展的引擎与稳定器。

3.政治方面:中国是世界格局中的重要力量

[活动设计]

展示材料。

在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上,国家主席习近平以视频方式发表主旨演讲。习近平强调,国际上的事应该由大家共同商量着办,世界前途命运应该由各国共同掌握,不能把一个或几个国家制定的规则强加于人,也不能由个别国家的单边主义给整个世界“带节奏”。世界要公道,不要霸道。大国要有大国的样

子,要展现更多责任担当。

习近平主席的讲话,体现了中国坚持怎样的国际关系理念?致力于构建怎样

的国际政治新格局?

[教师点拨]

中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、

务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。

4.为人类思考与建设未来提供了新的路径。

[活动设计]

展示材料。思考:下面材料说明了什么?

中国构建全球治理体系

全球经济治理

全球发展治理

全球安全治理

“一带一路”倡议

脱贫攻坚,消除极端贫困

支持联合国维和行

G20峰会

支持和帮助发展中国家

支持政治解决热点问题

博鳌亚洲论坛

促成应对气候变化的《巴黎协定

重视核安全问题

推动自贸区建设

推动国际人权合作

推动亚洲地区安全架构

[教师点拨]

中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径,得到广泛认同,越来越多的国家参与其中,共同行动,这将对世界的和

平与发展产生深远的影响。

[归纳总结]

中国对世界的影响:(1)随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。(2)中国为世界经济增长注入新的活力;中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。(3)中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。(4)中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径。这将对世界的和平与发展

产生深远的影响。

(二)兼收并蓄交流互鉴

1.正确认识和对待人类文明

[活动设计]

(1)阅读教材P37,回答:文明的内涵是什么?

(2)阅读教材P37“探究与分享”,小组交流:①在历史发展的长河中,人类创造了各种文明。以

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