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教学绩效管理分配方案（草案）

为提升我院教学质量，保证我院更好地完成住院医师规范化培训及进修生、实习生、见习生带教任务，体现按劳分配、效率优先、兼顾公平的原则，现起草本方案征求意见。

教学绩效管理目的

激励我院各科室更好地完成教学工作、适当拉开分配差距，体现工作量和实际贡献，向骨干教师和教学工作成绩突出的人员倾斜。

二、教学绩效管理实施范围

全院有规范化培训、实习/见习或进修生带教任务的科室。

教学绩效实施标准及要求：分日常教学绩效分配及年终教学绩效分配

1、日常教学绩效分配方案

教学任务责任人绩效=20元X学时数（N）X学生类别（K1）X日常教学质量系数(K2)；

教学秘书绩效=100元/月X科室带教人数（不含见习生），封顶500元/月；

学生类别系数表(表一)

学生类别

系数（K1）

规范化培训住院医师

1.2

实习生、进修生

1.0

见习生

0.8

日常教学质量系数表（表二）

质量等级

系数（K2）

优秀（95-100分）

1.2

良好（85-94分）

1.0

合格（60-84分）

0.8

不合格（60分以下）

0.3

带教工作量系数（表三）

教学内容

学时(N)

每月最高上限

带教人数

2学时/周/人

无上限

见习带教

5学时/批次/日

无上限

科内小讲课主讲人

3学时/次

6学时

主持教学查房

3学时/次

6学时

主持教学病例讨论

3学时/次

6学时

指导完整病历书写

1学时/次

12学时

进行出科考核

3学时/次

12学时

主持教研室集体备课

4学时/次

8学时

教研室预讲课主持人

5学时/次

10学时

年终教学绩效分配方案

（1）年终教学绩效分配资金来源：从每年财政补助的住院医师规范化培训资金中提取30％，及每年医院收到的实习（见习）带教管理费中提取50％用于年终教学绩效分配；

（2）分配方案：科室年终教学绩效金（P)=年终教学绩效分配资金总额÷有教学任务科室数（含护理教学）X年终教学质量系数（K3)。

年终教学质量系数表（表四）

质量等级

系数（K3）

优秀（95-100分）

1.2

良好（85-94分）

1.0

合格（60-84分）

0.8

不合格（60分以下）

0

3、带教老师资格确定

住院（全科）医师规范化培训第二阶段培训医生、硕士研究生必须由具有高级职称或高年资主治医师带教，住院（全科）医师规范化培训第一阶段培训医生、进修生由具有主治医师职称以上人员带教，实习生由具有中级职称或高年资住院医师（工作3年以上）带教，见习生由住院医师（有执业资格）或以上职称人员带教。

4、带教安排

为保证教学质量，原则上日常带教老师以“一对一”模式带教（部分人员紧缺科室可视实际情况调整为“一对二”），科室教学秘书必须根据科教科制定的轮转表安排带教任务、制定详细的教学计划，经科主任同意后，报科教科确认并备案。特殊情况需请示科教科批准，否则不予计发教学绩效。

5、教学处罚规定

（1）考评不合格的科室取消教学秘书当月教学绩效并全院通报批评，科室必须针对问题进行改正，未改正的下个月质量系数K2仍取0.3。

（2）连续2次考评不合格者取消科室主任当月职务职称绩效，取消科室当年教学“评优、评先”资格。

（3）科室全年累计不合格次数达到4次扣除科室年终教学绩效金的50%，教学秘书及直接责任人延期1年申报职称晋升。

(4)不服从科教科、科主任和教学秘书安排，不按教学计划承担教学任务的带教老师，停发教学绩效，并责令改正，屡教不改者（达3次以上）延期1年申报职称晋升。

6、教学任务责任人说明

教学任务的责任人是指《教学管理绩效评分表》中各项教学任务的直接负责人，如：理论小讲课、教学查房、病例讨论的主持人，实习生、住院医师的带教老师。科室具体教学工作的分配由科主任（教研室主任）或教学秘书安排。

科教科

2015年2月28日