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自信主题班会设计方案

自信主题班会设计方案全文共1页，当前为第1页。自信主题班会设计方案

自信主题班会设计方案全文共1页，当前为第1页。

篇一

一、活动对象

xx区xx中心小学三(4)班全体学生

二、活动背景

自从接任这个新班半个学期后，对这班学生的了解、观看，发觉这班大多数学生不敢参加学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的力量不够。学生中时常有产生不自信的现象，针对这一状况，特开展一次《我自信，我胜利》主题班会活动。

三、活动目标

1、让学生把握什么是自信，自信的意义，以及培育自信的方法

2、使学生能够熟悉自我并了解自身的优点、特长，建立自信念。

3、通过名人自信的故事，自己身边的人，从他们身上找到自信，帮忙学生形成向上、乐观、布满自信等安康心理。

四、活动预备

1、提前一周左右，布置全体学生参加收集古今中外名人自信的故事。

2、制作ppt课件，内容包含自信定义，增加自信方法，故事图片等。

3、布置教室，黑板上写好活动主题，墙壁张贴有关自信的格言警句。

自信主题班会设计方案全文共2页，当前为第2页。五、活动形式

讲故事、集体唱《明天更美妙》、争论沟通等

六、活动分工

1、主持人甲由中队长张黎、乙由学习委员韦丽婷担当。集体唱由文艺委员王冰琦负责。

2、讲故事由班级小故事员、各小队长担当，并且全体学生参加争论沟通等。

七、活动时间

40分钟左右

八、活动过程

1、主持人开场白

2、什么是自信

请同学谈谈自己如何理解自信。

操作步骤:先同学争论，再指名同学发言、沟通，然后小结，最终班主任点击多媒体展现字幕，学生齐读

自信:是一个人对自己的乐观态度，是对自己力量的充分估量和确定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、英勇。

3、自信带来的好处

请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。

操作步骤:先请故事大王讲故事，然后回答下列问题，再体会自信带自信主题班会设计方案全文共3页，当前为第3页。来的好处。

4、名人自信典范示范

请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。

操作步骤:班主任点击多媒体展现故事画面，然后说名人自信故事，等七个小队长都讲完故事，最终启发要以名人自信为典范。)

5、建立自信念方法

主持人给大家介绍增加自信念的七种方法。

操作步骤:先主持人点击多媒体展现字幕，再学生齐读

A、擅长发觉自己的特长。B、给自己一个微笑。C、学会乐观地自我示意。D、学会自我鼓励。E、感受别人的观赏。F、胜利的体验。H、充实自我，提高自身素养。

6、主持人收尾

操作步骤:主持人讲话，再请班主任讲话，然后学生齐唱歌曲

7、完毕阶段

主持人甲乙(合):我们宣布:三(4)班《我自信，我胜利》主题班会到此完毕。感谢大家!

篇二

活动目的:

1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作自信主题班会设计方案全文共4页，当前为第4页。用，引导学生的心理向安康方向进展，正确对待生活中的正确与失败。

2、使学生把握树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信。

活动预备:

1、搜集有关自信的故事。

2、学生预备才艺表演.

活动过程:

一、提醒主题，宣布活动开头。

教师讲关于一头大象的成长试验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过很多次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力气足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么?

学生:由于小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永久也不行了。

教师:过去一次次的失败告知它不行。其实它现在行不行?

学生:行。

教师:大象的不自信，在我们很多同学身上也看到了。今日我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。盼望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

二、问卷调查

问卷调查:

自信主题班会设计方案全文共5页，当前为第5页。1、你认为自己美丽/英俊吗?

2、你能成为班级中精彩的一员吗?

3、你认为是班中不行缺少的一员吗?

4、你是否总是担忧做不好某一件事情?

5、你是否能实现你心中的抱负?