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自强自立的主题班会

第

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甲：荆棘挡不住鲜花的怒放，乌云遮不住炙烈的阳光。

乙：心跳的声音是冲锋的号角，鸣奏着不息的节拍。

甲乙：独立自强！初二（8）班，《自强独立》主题班会现在开头！

甲：首先让我们来看两种植物。

乙：你观赏图中哪种植物的生长状态？说说你的理由。

甲：树—直立—独立自强藤—攀附—依靠他人。

乙：清代大画家、“扬州八怪”之一的郑板桥，52岁才得一子，取名宝儿，对其管教甚严，从不溺爱。他在病危时把儿子叫到床前，指名要吃儿子亲自做的馒头。

甲：父命难违，儿子只得牵强答应。可他从未做过馒头，请教了厨师，费了九牛二虎之力，最终做好馒头，喜滋滋地送到床前，谁知父亲早已断气。儿子跪在床边，哭得像泪人一般，突然发觉茶几上有张信笺，上面写着几行诗句：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是英雄。”

乙：下面让我们观赏一段视频——无手老师，马复兴！

甲：看了这个短片，你知道，什么是独立了么？

乙：独立意味着我们要学会合理地支配自己的日常生活;意味着我们要长大成人,离开父母的呵护,独立生活;意味着要靠自己的力气,独立生活。

甲：在我们的生活与学习中，哪些是独立的表现？有哪些行为是不够独立的表现？请同学争论一下.（叫一组同学发言）

乙：接下来，让我们来看一个故事《夏令营中的较量》，来思索为什么会消失这些状况。（请一同学读）

甲：请同学们结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩子的独立教育，思索为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？怎样才能赢取下一次较量的成功？小组争论。（叫一组同学回答）

自强自立的主题班会全文共2页，当前为第2页。乙：缘由就是我们缺少独立力量，对父母的依靠性大，所以我们要从小培育独立精神和力量。

甲：学会独立要如何做呢，让我们来看一下。

乙：1克服依靠心理。要培育自信念，信任通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题；要发觉自己的才能，尝试独立解决问题。

甲：2懂得管理和支配自己的生活。

乙：接下来，让我们联系实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和支配自己的生活？（请同学回答）

甲：零花钱，独立思索，科学支配时间，生活技能，自主决策等其他方面。

乙：.对父母给的零花钱，节日收到的压岁钱，你是怎样管理的？（请几人回答）甲：学会基本的生活技巧，在生活中，你会做哪些事情？（请几人回答）

乙：自己的衣服自己洗？饭后洗碗？扫地，拖地，搞卫生？整理房间，叠衣服，被子？煮饭，炒菜？你是否做了呢。

甲：假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样支配自己的生活？

乙：可以从作息时间、吃饭、卫生、平安等几个方面进行支配。小组争论一下。（请几人回答）

甲：同在这个地球，我们的同龄人有是怎样做的呢？让我们来看一下。

（请同学读）

乙：我和你一样，一样的顽强，一样的全力以赴追赶我的幻想，哪怕会受伤，哪怕有风浪风雨之后才会有迷人芳香。让我们来观赏这首歌《和你一样》

甲：知道了什么是独立，那你知道什么是自强吗？

乙：意味着自力更生、奋勉图强；意味着在困难面前知难而进，坚韧拼搏。

甲：接下来，有请戴旷宇给我们带来的诗朗诵《独立自强》

乙：感谢。让我们来看一个故事。

甲读文章

乙：让我们争论一下，为什么说母亲的施舍是“名贵”的施舍？

甲：是的，母亲施舍给乞丐的是名贵的人格、自强自立的主题班会全文共3页，当前为第3页。高尚的劳动。

乙：那么，为什么要培育自强精神？请几人回答。

甲：一个人只有自强不息，才能面对困难，乐观向上，顽强英勇；才能志存高远，为着远大的抱负执著追求。自强不息的精神，已深深熔铸在中华民族的生命力、制造力和分散力之中，成为中华文明得以延绵千载、生生不息的精神动力。

乙：自古至今，中国人就以他们的精神感动着每一寸土地。自强与中国是分不开的。（请同学读）

甲：知道了那么多，接下来就来考考你，知道请举手。

乙：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上不算是英雄！”这句话的意思是说：A.做人要勤劳B.做人要独立C.做人要能干家务D.父母祖上不爱自己的子孙。

甲：张海迪在身体高位截瘫的状况下，自学完成了高校课程，学会了针灸，自学了多国语言，翻译了多种外文书籍，这说明她具有：A.自强精神B.独立精神C.自负精神D.自弃精神

乙：中同学依靠思想严峻会：A使人丢失独立生活的力量B.使人缺乏生活的责任感C.难以适应社会生活D.不利于青少年的成长