冀教版五年级科学下册实验报告内容.docxVIP

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小学科学五年级下册实验杠杆实验

实验目的:研究怎样使杠杆保持平衡。实验材料:杠杆尺钩码

实验步骤:

确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码。

一侧确定动力点的位置,看看在不同位置上需要挂多少钩码才能使杠杆保持平衡,将实验结果记录在下表中。

改变阻力点的位置,重复第二步。

实验记录:

方法1

4

1

(格)

4

1

方法2

4

1

2

2

方法3

4

1

1

4

方法4

4

2

4

2

方法5

4

2

2

4

方法6

4

2

1

8

阻力点阻力点到支点的距离(格)动力点

阻力点

阻力点到支点的距离(格)

动力点

动力点到支

钩码(个)

点的距离

钩码(个)

滑轮实验

1. 定滑轮实验:

实验材料:支架滑轮绳钩码测力计记录表

实验过程:

组装定滑轮装置。

用测力计垂直提起一个钩码,读出、记录拉力的读数。

通过定滑轮用测力计提起一个钩码,记录拉力的读数。

实验记录:

用测力计垂直(向上)提起一个钩码用的力是0.5牛,通过定滑轮用测力计(向下)提

起一个钩码用的力是0.5牛。

实验结论:定滑轮不能省力,但能改变用力方向。2.动滑轮实验

实验材料:支架滑轮绳钩码测力计记录表

实验过程:

组装动滑轮装置。

用测力计垂直提起一个钩码,读出、记录拉力的读数。

通过动滑轮用测力计提起一个钩码,记录拉力的读数。

实验记录:

用测力计垂直(向上)提起一个钩码用的力是0.5牛,通过动滑轮用测力计(向上)提

起一个钩码用的力是0.3牛。

实验结论:动滑轮能省力,但不能改变用力方向。3.滑轮组实验

实验材料:支架滑轮绳钩码测力计记录表

实验过程:

组装滑轮组装置。

用测力计垂直提起一个钩码,读出、记录拉力的读数。

通过滑轮组用测力计提起一个钩码,记录拉力的读数。

实验记录:

用测力计垂直(向上)提起一个钩码用的力是0.5牛,通过滑轮组用测力计(向下)提

起一个钩码用的力是0.3牛。

实验结论:滑轮组既能改变用力方向,又能省力。

斜坡实验

实验1:实验验证斜面有省力作用。实验材料:测力计重物木块木板

实验步骤、记录:

用力的大小(单位牛顿)

用力的大小(单位牛顿)

不使用斜面抬高重物

0.45

使用斜面抬高重物

0.23

实验结论:使用斜面可以省力。

斜面用力的大小(单位牛顿)用力的大小(单位牛顿)用力的大小

斜面

用力的大小

(单位牛顿)用力的大小

(单位牛顿)

用力的大小

(单位牛顿)

长16厘米 斜面长23厘米 斜面长35厘米

0.36

0.25

0.18

0.41

0.32

0.23

0.39

0.28

0.19

实验结论:斜面坡度越小越省力。

温度变化对岩石的影响实验实验目的:证明温度变化对岩石有破坏作用。

实验材料:玻璃、酒精灯、火柴、试管夹、护目镜、一盆冷水实验步骤:

取一块玻璃,仔细观察玻璃的表面,并把观察结果记录下来。

用试管夹夹住玻璃,放在酒精灯上加热。

加热一段时间后把玻璃迅速放在冷水中。

重复以上过程3次,看看会发生什么现象?

实验记录:

实验前第一次第二次第三次

实验前

第一次第二次

第三次

实验现象

玻璃片完好有两条裂缝有三条裂缝

玻璃裂开

沙洲的形成实验实验目的:证明洪水对土壤、沙石有搬运作用。

实验材料:喷壶沙土各种大小的石子两个托盘报纸

实验步骤:

按书中62页装置摆放好实验用品。

用喷水壶模拟“下雨”,看看会有什么现象?

实验现象:泥沙被“雨水”冲走了一些。实验结论:洪水对土壤沙石有搬运作用。

鹅卵石的形成实验

实验目的:证明岩石在河水的搬运过程中,受到河水的冲刷以及岩石间的相互磨擦碰撞,形成鹅卵石。

实验材料:2至3块有棱角的小砖块沙水玻璃瓶。

实验步骤:

找到2-3块有棱角的小砖块,将其形状记录在下表中。

将小砖块放入玻璃瓶中,并加入适量沙和水,拧紧瓶盖。

每位同学依次快速用力摇动玻璃瓶1分钟,观察摇动后小砖块的变化,并观察结果记录在下表中。

实验记录:

放入玻璃瓶前

第一位同学摇动结果第二位同学摇动结果第三位同学摇动结果

小砖块的形状棱角明显

棱角变小些棱角变得更小棱角被磨圆

实验结论:岩石在被河水搬运的过程中,由于受到河水的冲刷,以及岩石间的相互磨擦碰撞,棱角被逐渐磨去,体积逐渐变小,成为圆圆的鹅卵石。

钟乳石的形成实验

实验目的:证明钟乳石或石笋是山洞里的石灰水滴落形成的。

实验材料:曲别针线绳两只烧杯或玻璃瓶一个碟子苏打晶体蒸馏水

实验步骤:

分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏水。然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体,直至溶液不能再溶解晶体体为止。

将线绳打一个结,并将线绳放在溶液中浸泡。然后把线绳两端分别浸在两个烧杯中,把碟子放在两只烧

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