原创力文档- 1、本文档共171页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE0
PAGE
PAGEI
幼儿园中班绘画活动中教师的指导研究
摘要
绘画活动对学前儿童的想象力、创造力、观察力等能力的发展以及形成良好的个性心理品质和审美情趣具有重要的影响。中班幼儿处于小班和大班的过渡期，处在幼儿绘画能力发展的象征期，为了更好地发挥绘画对中班幼儿发展的意义，文章中采用文献研究法、观察法、访谈法的研究方法，围绕着教师的“指导”对宁德市东侨实验幼儿园中班集体绘画活动现状进行调查和分析，从而了解到教师在指导中班幼儿绘画活动中指导内容、指导方式的现状和存在的问题，最后针对教师在中班幼儿绘画活动中的指导存在的问题提出合理的解决策略，从而为中班幼儿教师的绘画指导提出合理化的策略。
关键词：指导；策略；绘画；中班
ABSTRACT
Paintingactivitieshaveanimportantimpactonthedevelopmentofpreschoolchildrensimagination,creativity,observationandotherabilities,aswellastheformationofgoodpersonalitypsychologicalqualityandaesthetictaste.Thechildreninthemiddleclassareinthetransitionperiodbetweenthesmallclassandthelargeclass,andinthesymbolicperiodofthedevelopmentofchildrenspaintingability.Inordertobetterplaythesignificanceofpaintingtothedevelopmentofchildreninthemiddleclass,thearticleadoptstheresearchmethodsofliteratureresearch,observation,andinterview,andfocusesontheguidanceofteacherstoinvestigateandanalyzethecurrentsituationofthecollectivepaintingactivitiesinthemiddleclassofDongqiaoExperimentalKindergarteninNingde,Soastounderstandthecurrentsituationandexistingproblemsofteachersguidancecontentandmethodsinthemiddleclasschildrenspaintingactivities,andfinallyputforwardreasonablesolutionstotheproblemsofteachersguidanceinthemiddleclasschildrenspaintingactivities,soastoputforwardreasonablestrategiesforthemiddleclasschildrenspaintingguidance.
Keywords：guidance;Strategy;Painting;middleshift
PAGE
PAGE10
PAGE
PAGE1
相关概念的界定
幼儿园绘画活动
朱家雄提出，幼儿美术教育活动应是一套包含了幼儿美术教育活动目标，内容，方法，组织形式和评估的一整套系统。孔起英指出，“幼儿绘画的教学是指在老师的指导下，幼儿使用诸如笔、纸等绘画的工具和素材，运用线条、色彩、形状等的语言，以及造型、设色、布局等技巧，把幼儿的思维和人生经历，通过对他们的处理和转化，转化成生动、具体、可感的艺术图像，从而提高他们的美学创造力的一种教育。”庞丽娟指出：“在幼儿园艺术教育中，以幼儿园的画课为主，画课在培养孩子的感知、记忆力、想象力和形象思维方面都起到了十分关键的效果。”这三个方面，从幼儿绘画教学体系、幼儿绘画教学内容以及幼儿绘画教学的功能三个方面来对幼儿园绘画教学活动进行了界定。在本文中，“幼儿园的绘画”具体是指的是“幼儿园的集体绘画”，它不包含在“幼儿园的”环境或“在
文档评论（0）