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傣族舞蹈元素文化融入到景洪市A幼儿园大班艺术领域的研究

摘要：民族舞蹈是中国传统文化的组成部分，是少数民族智慧的结晶。傣族有着极为丰富的语言文化，至今仍保留着最具特色的歌舞和服饰，其中，蜂桶鼓舞作为傣族民族艺术之魂，既包含着傣族的历史、文化又体现了布朗人民的人生观、审美观和生活态度。本文通过对傣族舞蹈元素的教育意义与价值的明确，结合傣族舞蹈元素在幼儿园的应用现状，分析其利弊并力图通过开展丰富多彩的教育活动，将傣族舞蹈元素多形态多角度的应用到幼儿园教学活动及环境创设中，既使得傣族文化有了创新性发展和继承，又能使当地幼儿树立起民族自信，接受多元的、更有特色的艺术启蒙教育。

关键词：傣族舞蹈；环境创设；教学活动

引言

幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段，是全面的、启蒙性的。将舞蹈元素运用在幼儿园教学活动中，通过舞蹈对幼儿进行启蒙教育，促进幼儿对传统民族文化了解的同时加深其对民族舞蹈的印象，不仅丰富了幼儿园办园特色、组织文化，也使幼儿的身心和谐发展。傣族舞蹈是现今流传下来比较完整、全面的民族特色文化，是布朗人民的民族之魂，是傣族文化文明发展智慧的结晶。本文以景洪市地区傣族舞蹈元素作为研究方向，通过对傣族舞蹈元素在幼儿园中的应用现状的调查，意图在前人研究的基础上将傣族舞蹈元素融入幼儿园并进行创新应用，渗透到各领域活动当中，与体育活动、区域活动、游戏活动和艺术培养相结合，注重民族舞蹈的教育性、趣味性、活动性。在生活、游戏中体现其教育作用，贴近幼儿的生活，尊重幼儿的身心发展水平及规律，激发幼儿的好奇心与求知欲，注重幼儿的发展需要，从而增加幼儿对民族文化的保护意识、责任感和使命感。

一、傣族舞蹈元素概况

（一）傣族舞蹈简介

生活在景洪市的傣族，舞蹈动作来源于日常生活、劳动。最初舞蹈是用于祭祀活动——“祭竜”，用来表达对先祖的尊敬。现今的傣族舞蹈则是用来庆祝傣族新年的一种形式，在每一年的泼水节(也称插花节)，男女老少都会围绕着村子跳舞，他们分工明确；健壮的男青年有的打镲，有的敲铓，有的身背蜂桶鼓和象脚鼓以豪迈的动作打鼓、边跳边打；而女人则是跟在男人后面跳着优雅的舞步；村里大部分人都会参与其中，或跟着跳，或在一旁向舞队泼水，表达对彼此的祝福，泼得越多则祝福越多。

傣族舞蹈元素组成

1.傣族舞蹈服饰

景洪地区的傣族舞蹈的服饰都是以黑色和深青色为主色调，以纯手工自制，白色打底，用傣族特有的植物煮水进行染色、手工缝补；最有特色要属衣服上的袖扣——均匀排版的小银币银扣或是布纽扣。现今的傣族舞蹈服饰为了美观在衣领以及袖子上加入了小碎花进行镶边，衣服都是宽松形式，目的是方便进行日常活动以及在跳舞的时候方便舒展。傣族舞蹈的服饰男的上衣是黑色大面襟长款或短款，下穿宽大的筒裤，腰上搭配一根红布条；而女的以黑色和深青色为主，高领斜襟长袖上衣搭配宽大的筒裙，再配以同颜色的腰带和头巾。女生将发髻挽于头顶，用长长的黑色或神青色头巾折叠成高耸的立体三角状。帕节形似毛巾——长方形状、白色为主色调；是布朗人民自制的、未经染色的布料；两头是白色的线流苏。

2.傣族舞蹈乐器

傣族舞蹈的乐器多种多样，最有特色的、最常见的是蜂桶鼓、象脚鼓、镲、铓。在跳舞的时候以镲作为主导，先敲击三次在打鼓，打镲的同时舞蹈部分颤膝、甩帕洁。

（1）蜂桶鼓、象脚鼓

蜂桶鼓与象脚鼓不同的是：象脚鼓用手击打；蜂桶鼓以深红色为主色调，整个鼓身都有线条交错缠绕呈现对立三角形和大菱形；象脚鼓在封有牛皮一面线条缠绕，鼓腰部分则没有线条缠绕。蜂桶鼓和象脚鼓最有特色的是身上的花纹，颜色不是很多，材料简单；象脚鼓以线条围绕鼓身用小拇指粗细的线有规律的缠绕成圆，再添上红色和黑色，颇具民族气息。

（2）镲、铓

镲和铓属于打击乐器，但是在傣族舞蹈元素中使用的都是大铓和大镲。在现今幼儿园发展所盛行的奥尔夫音乐教学法中所使用的是小镲，是打击乐器的一种。在舞蹈当中，所有乐器的击打都是有节奏的并且都保持在同一节奏点上，男女边跳边唱着布朗歌谣，展现了布朗人民的热情、豁达和好客。

3.傣族舞蹈舞步

傣族舞蹈的舞步分为三种：帕洁舞、三步舞和五步舞。三步舞与五步舞相比，三步舞比较简单、节奏相对较慢，但是无论何种舞步歌谣都是一样。生活在景洪市的布朗人民将舞蹈元素里的帕洁与蜂桶鼓相结合，是傣族舞蹈的一大特点。综合地域差异在舞蹈元素上进行创新，二者合一。目的是将傣族舞蹈推向更大的舞台，希望世界上更多的人喜欢和了解傣族舞蹈。

（1）蜂桶鼓三步舞

一到三拍是起步动作，颤膝。第四拍：女生双手半握拳，屈肘向上抬起至后再向下甩至身后15度；男生右手向右外侧划圈击鼓；同时右脚都向前踢25度，重拍在下，左腿微微屈膝。第五拍：右腿收回原位，男生打鼓动作重复第四拍，女生手部动作与第四拍一致，同时右脚都向前踢25度。第六