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南京市2019届高三数学二轮专题复习资料

第

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专题9：等差数列、等比数列、数列通项、求和

目录

问题归类篇 2

类型一：等差、等比数列的基本运算 2

类型二：等差、等比数列的判断与证明 7

类型三：数列求通项 13

类型四：数列求和 20

类型五：数列的单调性与最值 27

综合应用篇 35

一、例题分析 35

二、反馈巩固 45

问题归类篇

类型一：等差、等比数列的基本运算

一、前测回顾

7 5 91．已知{a}是等差数列，若2a－a－3＝0，则a＝

7 5 9

n

答案：3．

1 1 1 9a a a a a a a解析：方法一：设公差为d，则2(a＋6d)－(a＋4d)－3＝0，即a＋8d＝3，所以a＝3．方法二：由等差数列的性质得 ＋ ＝2 ，所以( ＋ )－ －3＝0，即 ＝

1 1 1 9

a a a a a a a

5 9 7 5 9 5 9

2．(2016·江苏卷)已知{a}是等差数列，S

是其前n项和．若a

＋a2＝－3，S＝10，则a

的值是 ．

n n

答案：20．

1 2 5 9

?a＋（a

＋d）2＝－3，

解析：设等差数列{a

?1

1 2}公差为d，由题意可得：

1 2

1

5×4

??a

解得?

＝－4，

1

n

9 1则a＝a＋8d＝－4＋8×3＝20

9 1

??5a＋ d＝10，

??d＝3，

已知{a}为等比数列，a

＋a＝2，aa＝－8，则a＋a

＝ ．

n

答案：－7．

4 7 56

1 10

解析：设数列{a

??a＋a＝2，

}的公比为q，由?4 7

??a＝4，

得?4

??a4

或?

＝－2，

n ??a·a＝a·a＝－8

??a＝－2

??a＝4，

?1?a＝－

?1

??a

5 6

＝1，

4 7

??a

＝－8，

7

??a

7

＝1，

所以?

1 或?1

所以?1

或?1

所以a＋a

＝－7．

?q3＝－

??q3＝－2，

??a ＝1

??a ＝－8，

1 10

? 2 10 10

已知数列{a}是等比数列，S

为其前n项和，若a＋a＋a＝4，a

＋a＋a＝8，则S

＝ ．

n n

答案：60．

1 2 3

4 5 6 12

n解析：方法一：设等比数列{a

n

}公比为q，由题意可得q≠1，则

1? a(1－q3)

1

? 1－q

＝4，

?? a1＝－4，

a(1－q12)

由 ，得? 1－q ，所以S ＝1

＝60．

? 1 ＝4＋8 ? q3＝2

a(1－q6) ?

1－q

12 1－q

方法二：由等比数列的性质可知，数列S，S－S，S－S，S －S是等比数列，即数列4，8，

3 6 3 9 6 12 9

S－S，S －S是等比数列，所以S－S

＝16，S －S＝32，所以S

＝(S －S)＋(S

－S)＋(S

9 6 12 9

9 6 12 9

12 12 9

9 6 6

－S)＋S＝32＋16＋8＋4＝60．

3 3

若等差数列{a

}满足a

＋a＋a＞0，a＋a

＜0，则当n＝ 时，{a}的前n项和最大．

n

答案：8．

7 8 9

7 10 n

解析：根据题意知a＋a＋a＝3a

＞0，即a

＞0．又a＋a＝a＋a

＜0，所以a

＜0，所以当n＝8

7 8 9 8

8 8 9

7 10 9

时，{a}的前n项和最大．

n

二、方法联想

基本量运算

1等差数列的通项公式及前n项和公式，共涉及五个量a，a，d，n，S，知其中三个就能求另外两个，

1

n n

1体现了用方程的思想解决问题．求解涉及等差、等比数列的运算问题时，通常会抓住a、d(或q)，列出方

1

程、不等式或方程组求解，这样做的好处是思路简洁，目标明确，但有时运算量比较大．为了减少运算量，我们要掌握一些运算技巧，例如“设而不求，整体代入”．

性质的应用

用好等差、等比数列的性质也能减少运算量．

方法(1)在等差数列{a}中，若m＋n＝p＋q则a＋a＝a＋a．特别若m＋n＝2p，则a＋a＝2a．

n m n p q m n p

在等比数列{a}中，若m＋n＝p＋q则aa＝aa．特别若m＋n＝2p，则aa＝a2．

n mn pq mn p

(2)在等差数列{a

}