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内科青年教师培养计划

一、培训目的

1、强化职业道德修养中师德师风的培养，使新进教师树立教书育人的正确理念，成长为风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围中的一员；

2、组织新教师学习我院的各项规章制度，熟悉医院、教研室教学各环节及各教学流程，使其尽快转变角色，适应新的工作、学习环境；3、使新教师掌握一定的教学方法，提高业务技能；

4、加强新、老教师之间的交流，培养团队精神和合作意识；

5、初步了解新教师教学特点及优缺点。

二、培训对象:35岁以下教师三、培训指导小组成员

科室主任、副主任、三级医生

四、培训内容

1、组织学习教学规章制度；

2、组织学习理论教学、实践教学中各种教学形式的标准及流程：

3、参与教学活动：

① 参加学校、医院、教学管理部组织的教师培训；

② 参与教研室集体备课、试讲等教学活动，全面熟悉本教研室所授课程的内容、教学进度、如何进行课程设计，指导备课、试讲；

③ 要求每学期听本学科理论课、见习课讲授至少各2次，学习

书写教案、讲稿、PPT制作等教学技能；

④ 要求全程参加本科室的教学查房、病案讨论；

⑤ 要求参加本科室定期举办的学术讲座、进修/实习医师理论讲座、患者健康教育讲座；

⑥ 要求参加教学比赛的科室内初赛；

⑦ 指导阅读专业/教学书籍、论文，提高业务理论素质；

⑧ 积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，争取在校级或区级刊物上发表，鼓励青年教师积极申报校级以上课题。指导参与撰写教学论文、申报教研教改课题；

⑨ 参与实习生带教、见习带教、规培生（含专业型硕士研究生）带教或辅助带教工作，教学评估结果与个人年终评优评先挂钩。

⑩ 青年教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。被指导的青年教师每周至少听指导教师的课1节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于8节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。填好“青年教师培训手册”，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。

五、培训考核

科室/教研室定期对青年教师进行业务考核，将考核成绩划分为三个档次：良好、及格、不及格。对经过培训取得良好教学成绩的青年教师进行表彰，对经考核不合格者，延长培训1年。