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第一章教育研究方法概述;例1：某位小学老师教小学二年级;例2;PowerPoint演示文稿;教育研究：对教育现象的有目的、;PowerPoint演示文稿;第三节教育研究有哪些类型？;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第一节如何选择课题？;PowerPoint演示文稿;选题的意义：;一、课题哪里来？;收集和发掘问题的途径;二、选题策略是什么？;三、选题常见问题有哪些？;四、怎样才为好的研究问题？;第二节表述问题;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第三节怎样写研究计划？;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第一节文献及其作用;一、目的：;文献：有参考价值的记录知识或保;PowerPoint演示文稿;（一）文献搜集的原则;（二）文献搜集的渠道（来源）;(三)文献收集的步骤;PowerPoint演示文稿;第二节文献检索的过程和方法;一、确定检索的主题与范围？;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（一）手工检索;PowerPoint演示文稿;1、一般检索步骤：;2、注意：;第三节文献阅读与整理;一、文献的阅读;二、文献的整理1、文献的分类;PowerPoint演示文稿;第四节怎样写文献综述;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第二节确定调查对象的方法—抽;PowerPoint演示文稿;一、调查研究法特点;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第三节问卷调查法;问卷法：通过书面形式，以严格设;一、调查问卷的类型;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;二、问卷的编制;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;个人特征资料;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;无标题;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;四、问卷法的评价;第四节访谈法;一、访谈法的特点与类型;PowerPoint演示文稿;三、访谈法实施的过程与技巧;PowerPoint演示文稿;访谈法的评??;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第一节调查研究法概述;特点;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第五节个案调查;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;（二）重点调查;PowerPoint演示文稿;第一节观察法概述;一、观察法的特点与类型;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;主要步骤：;准备工作：;观察取样方法及其特点;时间取样观察表：小学低年级学生;事件取样观察表：;PowerPoint演示文稿;三、观察技巧;四、观察法的优点和局限性;第二节结构化观察实施举例;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;学生出现不集中注意行为的观察记;学生对教师提问响应行为的观察记;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;第一节个案研究概述;第二节个案研究的方法;第三节个案研究的原则和步骤;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;优点：;局限性：;二、步骤;个案资料的内容;资料的分析整理;自测题：;PowerPoint演示文稿;第一节变量与变量种类;第二节描述统计;第三节分数的转换与解释;第四节测验信度、效度、;一、研究资料的定性分析;二、定量分析（统计分析）;三、基本概念;PowerPoint演示文稿;PowerPoint演示文稿;一、数据资料的整理和表示;二、特征参数的计算;PowerPoint演示文稿;PowerP