11.1 创新思维的培养.pptVIP

创新思维的培养主讲人：阎凌翔小儿推拿技术与创业实践

创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力

课堂目标和重点学习目标学习和了解创新的含义以及掌握常见的创新方法学习重点理解创新的五大特性，学会合理使用五大创新方法来解决实际问题

什么是创新？传统到现代经历了哪些创新

什么是创新？社会帮助残疾人就业，组织残疾人学习推拿按摩技能，逐渐兴起了盲人按摩，盲人按摩这种形式由于其助残就业的创业背景和盲人专注力强、手法精准等特点而广受欢迎。这就是一次创新，不仅帮扶了残疾人创业和就业，还提升了按摩行业的关注度和消费者的体验感

什么是创新？门店装修环境创新服务人员、管理模式创新从治疗需求到生活方式配套服务创新

什么是创新？从治疗需求到生活方式森林休闲式影院式音乐治疗式

什么是创新？商业模式创新

创新的定义创新的行动就是赋予资源以创造财富的新能力。事实上，创新创造出新资源……凡是能改变已有资源的财富创新潜力的行为，就是创新。——管理大师彼得·德鲁克

创新的定义创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为‘‘提出一个问题比解决一个问题更重要。‘‘--爱因斯坦

创新的目的创新的目的是解决实践问题，是一项活动。创新可以在解决技术问题、经济问题和社会问题的广泛范围内发挥作用，它是每个人都可以参与的事业

创新的五项特性创造性思维具有独创性、多向性、综合性、联动性和跨越性的特征创新思维的特征

创造性思维活动是新颖独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。1创新思维的独创性创新的五项特性

创新的五项特性创造性思维不受传统的、单一的思想观念限制，思路开阔，多角度全方位地看问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。2创新思维的多向性

创新的五项特性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合到一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。3创新思维的综合性

创新的五项特性创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。4创新思维的联动性

创新的五项特性创造性思维的跨越性表现为不局限单一行业或事务，可以跨越行业壁垒，甚至在空间和时间上跨越。5创新思维的跨越性

案例讨论假如临近毕业前，我们打算自己创业去开一家小儿推拿诊所，有哪些可以去尝试创新的点呢？

创新方法一、头脑风暴法头脑风暴法（BrainStorming，BS法）又称智力激励法或自由思考法（畅谈法，畅谈会，集思法）。头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-Storming），最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的。而现在则成为无限制的自由联想和讨论的代名词，其目的在于产生新观念或激发创新设想。

创新方法头脑风暴法的激发机理联想反应1热情感染2竞争意识3个人欲望4联想是产生新观念的基本过程。集体讨论问题能激发人的热情。在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或更多。使每个人畅所欲言，提出大量的新观念。

创新方法头脑风暴法成功的关键①②③④放松思想，让思维自由驰骋。自由畅谈批评对创造性思维会产生抑制作用。禁止批评一切评价和判断都要延迟到会议结束。以后才能进行。延迟评判目标是获得尽可能多的设想，追求数量是它的首要任务。追求数量

创新方法为了摆脱旧框框的束缚，开阔思路，综摄法认为在创造性思考时，要有一段时间暂时拋开原来想要解决的问题，通过类比探索得到启发。因此，它是一个“变熟悉为陌生”和“变陌生为熟悉”的创造性思考过程。二、综摄法

创新方法综摄法的基本规则简单来说是指对某些早已熟悉的事物，从新的角度或运用新知识进行观察和研究，从而摆脱陈旧固定看法的桎梏，产生创造性想法，即将熟悉的事物化成陌生的事物看待。规则一：变熟悉为陌生变陌生为熟悉是指把看不习惯的事物当成早已习惯的熟悉事物。要求我们在碰到一个完全陌生的事物或问题时，运用全部经验、知识（熟悉的）对其进行分析、比较，并根据这些结果，再思考用什么方法才能达到目的。规则二：变陌生为熟悉

创新方法三、信息交合法信息交合法亦称为“魔球法”，由我国学者许国泰于1983年提出。该法认为主体对大脑中贮存的信息和新接受的信息进行巧妙的系统综合，必然产生新信息。信息交合法实质上就是利用物体的信息来构造其信息场，通过信息场寻求创新性的设想。信息交合法运用的程序与形态分析法类似，也是用