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2024年小学德育例会制度

引言

小学德育是培养学生积极向上、道德品质优良、健康发展的

重要阶段。为了加强学生德育工作，促进校园文化建设与精神文

明建设，提高学生的综合素质，我们制定了2024年小学德育例会

制度。本制度旨在通过定期召开德育例会，向学生灌输正确的价

值观和道德观，培养学生的思想道德素养，促进学生全面发展。

一、德育例会的目的和意义

1.目的

德育例会的目的在于引导学生正确树立人生观、价值观和道

德观，培养学生优良的道德品质，激发学生对美好生活的向往和

追求。同时，通过例会活动，增加学生教育知识和道德修养。

2.意义

德育例会是学校德育工作的重要平台，通过例会活动，可以

让学生在集体中感受到教师和同学的关心与鼓励，增强学生的集

体意识和归属感。同时，德育例会也是学校与家庭沟通的桥梁，

能够让家长更好地了解学校对学生德育的关注和教育目标。

二、德育例会的内容和形式

1.内容

德育例会的内容主要包括以下几个方面：

（1）核心价值观教育：引导学生树立正确的人生观、价值观

和道德观，让学生明白什么是正确的、美好的人生追求。

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（2）道德故事分享：通过讲述优秀人物的道德感人故事，激

发学生的道德情感，培养学生的道德修养。

（3）德育主题演讲：组织学生进行主题演讲比赛，让学生通

过演讲的方式表达自己的思想和观念。

（4）德育实践活动：组织学生开展各种形式的德育实践活

动，提高学生的实际动手能力和实践经验。

2.形式

德育例会的形式可以有多种选择，如：

（1）全校统一例会：每学期组织一次全校统一的德育例会，

由学校领导、各年级班主任和骨干教师参与。

（2）年级例会：每月开展一次年级德育例会，由年级班主任

负责组织，内容针对该年级学生的具体需求和特点。

（3）学科德育例会：每学期开展一次学科德育例会，由各学

科教师组织，内容与学科教育相结合，提高学生对德育的理解和

认识。

三、德育例会的组织和管理

1.组织人员

德育例会的组织人员包括学校领导、德育工作组成员、年级

班主任和骨干教师等。学校领导起到统筹和指导的作用，德育工

作组成员负责具体的活动策划和组织工作，年级班主任和骨干教

师协助开展例会活动。

2.活动时间和频率

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德育例会的时间安排由学校教务处统筹安排，每学期至少举

行一次全校统一德育例会，每个年级至少开展一次德育例会。另

外，可以根据需要和具体情况适度增加活动频率。

3.活动形式和流程

德育例会的活动形式和流程应根据活动内容和主题进行灵活

安排，一般包括主持人开场致辞、学生发言、教师讲话、学生表

演、奖励表彰等环节。活动形式可以多样化，如讲座、演讲、小

品、歌舞等。

4.效果评估与调整

德育例会的效果评估和调整是德育工作的重要环节。学校可

以通过问卷调查、观摩评议等方式，了解学生和家长对例会活动

的评价和意见，根据反馈结果及时调整和改进德育例会的内容和

形式。

结语

通过制定2024年小学德育例会制度，希望能够加强学生德育

工作，培养学生积极向上、道德品质优良、健康发展的能力。德

育例会将成为学校德育工作的重要平台和载体，为学生提供丰富

多彩的德育活动，促进学生成长成才，推动学校的文化建设和精

神文明建设。

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