县中小学2022年目标管理考核迎检汇报材料.docVIP

县中小学2022年目标管理考核迎检汇报材料

2022年目标治理考核迎检汇报材料

（一）重视德育工作，乐观开展特色学校创立活动，狠抓师德师风建立。以上工作长抓不懈，收到了较好的效果。

2、组织学习各项制度及法律、法规，同时结合本校实际，制定了《xx一中师德培训打算》、《xx一中教师道德标准》等各项规章制度，制度涵盖了岗位职责、教职工请假制度，教代会制度等，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了师德建立责任。同全体班主任签订目标治理责任书，要求班主任仔细履行岗位职责，有效开展班级治理和学生德育工作。

3、学校屡次召开教职工大会做出强调，要求教职工依据自己工作岗位，对工作作风、态度、教学质量、工作效率、乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。学校开展了师德师风家长、学生问卷调查，面对全体师生、家长和社会广泛开展“自下而上、由内到外”的征求意见建议活动，组织全体教师对比《中小学教师职业道德标准》及征求梳理的意见建议开展查摆剖析，形成了每个人的剖析材料。对调查中发觉的问题，学校准时赐予了处理、整改。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。

（二）多措并举，建立可持续进展的师资队伍，扎扎实实开展教学讨论活动，完善教学质量监控评价方案，切实提高教学质量，成功完成县局下达的二本以上达线率70%，一本以上41%的指标，考取重点名校学生数目大幅增加。

1、学校坚持以名师队伍建立为导向，抓好校本培训，建立了符合学校实际和进展需要的师资培育规划；教师个人也制定自我成长进展打算。各教研组开展丰富多彩的教研活动，同课任教师相互听课，备课组集体评课，遇到市、县大的教研活动，老教师带青年教师磨课，争取多上精品课，从而使xx一中教师的课在市、县产生了极好的影响。抓好训练科研，激活了教师队伍可持续进展的内驱力。教研组，备课组成为教研活动的核心，备课组活动“独立钻研、集体沟通；因人而异，反思总结”成为xx一中教科研的一种特色。

2、学校实施精细化治理，有切合实际的提高教学质量的保证措施和教师教学质量考核奖惩制度，乐观参与并且屡次承办市、县大型教研活动，分管教学的副校长，教育主任常常推门听课，中层领导全部兼课，乐观参与各教研组的教研活动，2022年学校语文组、英语组共有两项省级课题立项。逐步形成了xx一中教学精细化治理的模式，那就是“三查两看”，查教案、查备课、查作业批改；两看就是看课堂教学效果，看学生问卷调查。

3．为了提搞教师的专业水平，学校每年派出大批教师参与市、县教研活动，乐观鼓舞教师主持或参加课题讨论，撰写教学讨论论文，沟通师生的思想，营造深厚的学术气氛。提倡年级组教师集体备课，加强学科间横向联系和纵向沟通，学校举办一年一次的教学开放周活动，每次都有大量外校教师来校沟通，学校的教研工作进一步开展起来。扎实的教学治理，2022年高考，学校本科达线稳中有增，二本以上达线率73%，一本以上达线率45%，重点院校录用率有大面积提高。

4.严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，依据市训练局课程安排表开齐课程、开足课时，重视地方课程和校本课程的开设。学校不以任何名目利用节假日、双休日组织学生有偿补课，即使是高三毕业班补课也严格根据规定执行。重视体育训练，学校每年进行一次运动会，仔细完成《国家学生体质安康标准》测试上报工作和学生体检工作，学生体检率100%。

5．学校2022年初就制定出学期训练、教学工作打算、教科室制定教研组活动打算，教师学科教学打算、教学进度。教师严格根据教学打算教学，建立备课、上课、作业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。教育处教学检查、教学实绩考核制度落实，有记载、有小结，每学期教学打算、教案、作业、试卷分析检查措施到位。学校细心组织教师参与各项竞赛、论文评比，充分展现了xx一中教师业务水平。学校成立了校本教研制度、打算，组织教师集体备课、相互听课，举办每年一次的教学开放周活动，主动承办市、县大型教研活动，学校学术气氛深厚。

(三)加强领导，提高熟悉,通过建立健全社会综合治理的各项规章制度,多方协调，做好综合治理工作，形成了学校、家庭、社区三位一体的治理模式，净化了学校周