语文现代文阅读教学文本精读策略研究的中期报告.docxVIP

语文现代文阅读教学文本精读策略研究的中期报告

中期报告

一、研究背景

语文作为人类最古老、最基础、最重要的学科之一，是现代教育和文化建设的核心科目之一。随着社会经济的发展和人口素质的提高，语文教育的要求也越来越高。同时，随着高考改革的不断深入，高中语文的考试形式也发生了很大的变化，现代文阅读对学生的阅读能力和文化素养的要求越来越高。因此，精读策略在语文现代文阅读教学中的实践研究具有重要的理论与实践意义。

二、研究目的

本研究的主要目的是探讨语文现代文阅读教学中精读策略的应用，并通过教学实践验证其有效性和可行性，以期为语文教学提供一些有价值的实践经验和借鉴。

三、研究内容

本研究主要围绕以下几个方面进行深入研究：

1.精读策略的概念、特点及其在语文现代文阅读教学中的应用。

2.精读策略在提高学生阅读理解和文化素养方面的实际效果。

3.精读策略在提高学生语言表达能力和写作水平方面的实际效果。

4.精读策略在语文教学中的可行性和实践策略。

四、研究方法

本研究采用文献综述法和教学实践法相结合的方法，既注重理论分析，又重视实践操作。通过查阅相关资料，研究国内外关于精读策略的相关理论，对现代文阅读教学中的精读策略进行分析和研究，并将其运用到教学实践中，记录和分析学生的阅读理解和写作表达情况等，探讨其在现代文教学中的可行性和实践策略。

五、研究步骤和进度安排

1.研究阶段一（2019.9-2019.12）：主要是对现有文献进行综述，明确研究方向，准备撰写研究提纲和初稿。

2.研究阶段二（2020.1-2020.3）：研究精读策略在现代文教学中的应用，准备课堂教学方案和教学材料，并进行教学实践。

3.研究阶段三（2020.4-2020.6）：对实践教学效果进行分析和总结，并进行数据统计和汇报整理，准备撰写研究成果报告。

六、预期研究成果

通过本研究，预期可以得到以下几个方面的成果：

1.对精读策略的概念、特点及其在语文现代文阅读教学中的应用有深入的理解和认识。

2.对精读策略在提高学生阅读理解和文化素养方面的实际效果有具体的认识和分析。

3.对精读策略在提高学生语言表达能力和写作水平方面的实际效果有具体的认识和分析。

4.对精读策略在语文教学中的可行性和实践策略有深入的认识和实践经验。

七、研究意义

本研究的意义主要体现在以下几个方面：

1.对语文现代文阅读教学中精读策略的应用进行实践研究，可以为语文教学提供有价值的理论和实践支持。

2.对精读策略在提高学生阅读理解和文化素养方面的实际效果进行分析和总结，可以为相关研究提供数据和参考。

3.对精读策略在提高学生语言表达能力和写作水平方面的实际效果进行分析和总结，可以为写作教学研究提供参考和启示。

4.对精读策略在语文教学中的可行性和实践策略进行深入研究并提出具体建议，可以为语文教育实践提供参考和帮助。