人教PEP五年级英语上册Unit 5单元整体教学设计 .pdfVIP

人教PEP五年级英语上册Unit5单元整体教学设计

Thereisabigbed

一、教学内容分析

故事板块呈现的是一个易拉罐“回家”的故事，易拉罐分别在小

鸟、淘气熊、兔子、猴子身边经过，它们因为各种原因没有把垃圾罐

放回垃圾箱里，最后小熊Zoom抓住他并把它送回垃圾箱“家里”。

通过帮垃圾罐找家这个行为培养学生养成爱护环境的意识，告诉

学生“遵守社会公德，不能乱丢垃圾”的理，并且向学生介绍垃圾

分类的相关知识，帮助学生学会垃圾分类，养成环保意识。

二、学情分析

本节课授课学生为五年级学生，英语已经有了一定的基础，逐步

养成了用英语思考和展示的习惯，虽然本部分的语篇相对较长，但是

因为故事比较有趣，所以学生接受度比较高，输出效果也比较好。

三、教学目标

1.语言能力

(1)能够在图片的帮助下读懂故事，并能按照正确的语音、语调、

意群流利的朗读出来。

(2)能够正确理解over,busy,naughty,poor,catch,kick等

单词的意思。

(3)能够在课堂中积极发挥主动性，培养大胆开口说英语的习惯。

2.文化意识

(1)通过本节课的学习后，学生能够认识到垃圾分类的重要性,

养成爱护环境，主动进行垃圾分类的好习惯。

(2)通过故事的阅读，感受an的情绪变化，以及了解背后的原

因。

(3)通过故事的阅读、表演，体会到阅读的快乐，激发学生阅读

的兴趣。

3.思维品质

(1)体会到an的悲伤和欢喜，并学习Zoom的爱护环境和乐于

助人。

(2)通过学习该故事，提升环保观念和意识，注重保护环境和垃

圾分类。

4.学习能力

(1)能正确理解语篇信息，并正确的朗读和表演故事。

(2)能够通过填空的帮助，简单的整合和复述故事。在阅读故事

的过程中取于提问和回答，培养合作学习、共同发现和解决困难或问

题的能力。

四、教学重难点

1.重点：

⑴能听、说、读单词和短语over,busy,naughty,

poor,catch,kick等。

(2)在图片和视频的帮助下，能够理解故事，并且用正确的语音

语调进行朗读，并能在创设的实际情境中灵活运用句

型:Thereis/are・・・in/on/infrontof/beside/behind...

2.难点：

(1)能够理解故事，并且用正确的语音语调进行朗读，并能在创

设的实际情境中灵活运用句型：Thereis/are...in/on/in

frontof/beside/behind...

(2)理解绘本故事后面传递的思想。

五、教具

卡片、教学PPT课件、视频、头饰

六、教学过程

Step1:Warmup

T:Goodmorning.Showyourhandspleaseandclapwithme.

TSschanttogether:

Helloeverybodynicetomeetyou.

IamyournewteachermynameisJill.

Isayhello,yousayJill.

Hello,Jill.Hello,Jill.

Thankyouthankyouthankyou.

Wearereadyfortheclassletsgo.

Step2:Leadin

T:Doyoulikeplayingfootball?anyoufootball?

T:Okay,therearetwolittleboys.Theylikeplaying

footballverymuchandtheyplayiteveryday.Letssee.(play

thefirstvideo).

T:Doyouwanttobetheirfriend?Lets