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人大代表议案范文

题目：关于改善中小学教师师德师风的提案

为了加强我国中小学师德师风建设，提高师范教育水平，

培养优秀教师队伍，提高教育教学质量，促进教育持续发展，

现就改善中小学教师师德师风提出以下建议：

一、加强师德师风建设

师德是教育事业的灵魂和核心，师风构成了中小学教育

管理与发展的基本环节。推进中小学教师师德师风建设，必须

从以下几个方面入手：

1.建立健全师德考核评价体系。加强对中小学教育界

“先进教育工作者”、优秀教育工作者”、“教书育人楷模”、

“优秀班主任”等评选和表彰活动的组织与推进，完善中小学

教师绩效评价制度。

2.加强中小学教师的职业道德教育。深入开展中小学教

师职业道德教育，确立中小学教师的职业道德标准和职业道德

评价标准。在幼儿园教育、小学教育、初中教育和高中教育不

同阶段，分别制定符合课程特点和成长发展规律的职业道德评

价指标。

3.增强中小学教师的职业素养。通过中小学教师的理论

知识培训、实践教学锻炼、实践探究等方式，加强师德师风建

设，提高中小学教师的职业水平和职业素养。

4.鼓励中小学教师走进社会。组织中小学教师参加社区、

社会服务和公益活动，鼓励他们与社会、与企业、与公众互动，

帮助中小学教师更加贴近社会现实，想教育于现代科技和社会

进步的大背景下。此外，还要建立中小学教师社会责任制度，

促进社会公正和谐，共同发展。

二、提高中小学教师素质

1.完善中小学教师职业发展和培训体系。制定中小学教

师立职业规划和发展方案，对教师进行规范化的培训和考评，

以苛刻的标准促进教师提高自身的能力和水平。同时，加强对

教师教育教学能力的培训，促进中小学教师掌握更准确、更深

入、更高质量的知识。

2.建立完善的中小学教师信息资源系统。建设与中小学

教师教育教学需要实际需求相符合的信息资源系统，如提供各

类测试和题库，便于中小学教师对课程内容和教学效果进行调

整和改进。

3.推进中小学课堂教学改革。以“实践、探究”为导向，

加强中小学教师的创新能力与创新意识，以适配学生需求、教

师工作需求、学校发展需求等方面的需求。

4.打造中小学教育智库。建立中小学教育研究中心和教

育信息共享平台，制定中小学教育研究课题、组织中小学教育

论文和专著的编辑、策划、出版工作，鼓励中小学教师深入研

究教育现象，为学生和社会提供更高水平的教育服务。

三、推动师范教育水平提高

1.增强师范教育课程的现实性和实践性。加强师范教育

课程设施的完善工作，为全面提高教师素质、推进中小学教育

改革提供有力的知识支撑。同时，也要根据不同的教育发展阶

段，具体制定中小学教育教学改革和发展的课程和教材。

2.建立中小学教育教学监测和评价系统。发展中小学教

师教育教学监测和评价系统，提供有效的教育教学支撑和保障，

有效地提高教师教育素质和提升整体教学质量。

3.建立优秀教师评审制度。加强对中小学教师的选拔与

评审工作，制定相应的评审标准，鼓励中小学教师敢于探索实

践，促进教育教学质量的提高。

4.建立中小学教师交流合作机制。调整教育教学机制，

建设中小学教师交流合作的平台，搭建中小学教师间信息交流

的桥梁，助推教育教学的共同发展。

本次提案旨在加强中小学教师师德师风，提高教师素质，

推进师范教育水平的提高，促进教育教学的发展。我国的中小

学教育面临着许多问题和挑战，只有通过以上措施的引领和配

合，才能实现更高效、更合理和有社会责任感的教育目标。希

望相关部门重视此提案，进一步加强教师队伍建设，为我国教

育事业的持续发展提供全方位的支持和帮助。